青少年机器人编程
· 系列课程 ·
大连图书馆“创客教室”始终秉持STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育理念，致力于推动社会教育的创新与发展，强调跨学科知识的深度融合，旨在为不同年龄段、兴趣爱好各异的读者群体打造丰富多元的信息技术学习平台。
鉴于AI人工智能技术的日益普及，“创客教室”重启并升级机器人编程课程，引领青少年读者深入探索AI人工智能的广阔世界，对人工智能系统形成直观而深刻的理解，完善知识体系，培养信息素养，激发学习热情，点燃探索兴趣，为个人成长与未来发展开辟广阔道路。
活动详情
适龄范围：3-6年级小学生
时间：9月28日、10月19日、26日（周六）13:30-14:30
主讲人：刘老师，大图馆员，曾就职于IBM公司和Intel公司，有着丰富的系统开发经验
地点：大连图书馆多媒体阅览区培训室（411室）
报名方式：读者需提前现场或电话报名，限30人，请携带身份证登记上机
报名电话：39662349
课程目的
图：micro:bit官方网站
1.掌握基础的编程技能。让孩子们熟悉编程的基本概念，了解基础的硬件设备及交互方式，并掌握如何通过编程来控制硬件。
2.开发头脑，提升逻辑思维能力。编程过程会促进孩子们学会将事情按步骤分解，并进行严密的逻辑思考，培养逻辑推理和分析能力。
3.培养解决实际问题的能力。鼓励孩子们运用所学的编程和硬件知识设计解决实际生活中的小问题，如设计一个可以提醒人们按时喝水的小装置，或者制作一个简单的植物浇水监测器等。
图：micro:bit 微型计算机开发板
图：Microsoft makecode编程界面（可选择中英文语言）
课程安排
第一部分：micro:bit编程世界的初体验
第一节课：认识micro:bit
让学生认识 micro:bit 硬件，学习打开编程界面，尝试点击一些简单的指令模块，让学生感受编程的奇妙。
趣味实践：声控点亮LED等
第二课：LED显示灯听指挥——常量与变量、变量的赋值
学习常量和变量的含义，并掌握如何控制LED灯显示不同的图案或数字，创造简单的灯光效果。
趣味实践：设计红绿灯
第三课：简单计算器——运算符及表达式
认识并理解基本运算符（如加减乘除、平方），学会在编程中运用运算符构建简单表达式。
趣味实践：设计“灯光大挑战” 游戏
第四节课：按钮带来的互动乐趣——关系运算符
认识关系运算符，理解简单关系表达式的含义。
趣味实践：通过按钮控制亮灯或声音
第五节课：按钮互动——关系表达式
掌握使用 microbit 的按钮实现交互功能，学习逻辑判断的编程。
趣味实践：设计“晴天与笑脸”游戏
图：makecode 编写程序并模拟执行
后续课程，敬请关注。
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