网络文明建设已成为当今社会的重要课题。作为高中教师，夏惠深知要借助网络带来的便利创造最大价值，不仅依靠网络传授学生知识，更要引导他们正确、健康地使用网络，成为网络文明的践行者和合格网民。
一、提高自身网络素养，树立榜样作用
在工作和生活中夏惠不断地通过学习进行自我提高，紧跟时代步伐。随着网络发展的日新月异，网络文明已成为我国新形势下社会文明的重要内容。夏惠积极通过阅读习近平新时代中国特色社会主义思想中的相关论述提升对网络文明的认识与习近平总书记思想的领悟。夏惠经常通过微信、美篇等平台，分享许多正能量的文章和自己的教学经验、人生心得，以及学生的学习成果和进步。同时，夏惠也通过为贫困地区的孩子捐赠图书、为环保事业发声等活动，增强了自己的网络文明意识，通过这种途径去影响身边的人一起参与网络文明建设。在网络空间中，夏惠始终遵守网络道德规范，不发布、不转发不良信息，不参与网络暴力，积极传播正能量。并有意识地引导学生文明上网。夏惠用积极健康的网络语言与学生沟通，拉近师生距离，增强教育效果。她的言行举止为学生树立了榜样，引导学生正确、健康地使用网络。
二、利用网络资源优势，打造优质课堂
夏惠经常使用的希沃白板中翻转课堂的随机点名、课堂小游戏等环节的插入，不仅提高了学生学习兴趣，还充分地展示了学生的主体地位，她在讲解立体几何题型时，学生因为图形抽象难以形成思路，通过使用希沃面板中的空间立体动态变幻，将抽象的空间运动转变为直观呈现，学生的思路被打开，网络资源的应用在提高学生课堂注意力的同时提高了课堂效率。
夏惠身为一名班主任，班会课、主题教育课也是引导学生文明上网的良好途径，为了让学生更加直观地了解抗日战争的历史背景和伟大意义，通过网络上大量的搜索和筛选，夏惠找到了关于抗日战争的珍贵视频和图片素材，这些素材不仅画质清晰、内容丰富，还蕴含着深厚的情感价值。她将这些素材精心剪辑、整合，融入“勿忘先辈”的主题班会中。学生们被这些生动的画面和感人的故事深深吸引，他们仿佛穿越时空，亲眼见证了那段波澜壮阔的历史。通过夏惠的引导和解读，学生们不仅更加深刻地理解了历史知识，还感受到了先辈们的英勇无畏和牺牲精神。不仅激发了他们的爱国情感和民族自豪感，更让他们深刻认识到珍惜和平、努力学习的重要性。
三、汲取网络发展趋势，发挥积极影响
来源：“关注饶河”公众号
