虽然教师这个行业备受人们的青睐，但是现在老师却越来越难做了，学生打不得，骂不得，也不能对着学生发脾气，要不然就会被放大为没有素质，没有教养。
不知道从什么时候开始，我们的教育成了一个服务行业。如果是最初始的幼儿园对孩子无微不至的照顾可以理解，但是作为初中生和高中生，如果继续被老师哄着才能学习，听话，那么就太可悲了，有些老师如果敢对学生吼两句，说两句就会遭到社会上各种吐槽。
10月14日，重庆西南大学附属中学班主任徐某某疑似情绪激动，在班级群怒骂“都给老子滚”的聊天记录在社交平台传播。15日，极目新闻记者从西南大学附属中学了解到，涉事班主任在与家长沟通过程中情绪失控，现已暂停该老师的教育教学工作，后续将根据调查情况进一步处理。多张群名为“初一二班班级群”的聊天记录显示，班主任徐某某老师在群里称“现在情绪很不稳定”，此后这名徐老师情绪失控地在群里说“都给老子滚……滚远点……”有学生家长质疑徐某某发言不妥，徐某某则回应“想告就告”。徐某某群内昵称后缀显示为西南大学附中。
10月15日，极目新闻记者致电西南大学附属中学对外公开电话了解情况，接线人员介绍，涉事老师徐某某在与家长沟通时，出现情绪失控，目前已经暂停了徐某某的教育教学工作，后续将根据调查情况进一步处理。西南大学附属中学所在的重庆市北碚区教委工作人员也告诉极目新闻记者，目前正在调查当中。
据网友爆料，事件的起因是孩子的饭卡问题，家长给老师发消息，老师没能及时回复，于是家长就把老师打了，事后学校还不让被打老师报警。且不仅家长在校内殴打老师更是跟随至老师居住小区对其进行二次伤害，随后该老师情绪失控，在班级群里怒骂。
10月16日，校方正式辟谣，表示所谓的“家长打老师”“学校不让老师报警”等说法均为虚假消息。目前，学校正在积极安抚受到此事影响的老师，但对于老师为何会情绪失控的具体原因，校方并未对外公开。网友对此表达不满，希望能查明真相还原事件全貌。
女教师情绪失控，与校长大打出手
河南潢川某学校发生震惊一幕：一名女教师与校长在会上大打出手，场面极度混乱。事情起因是女教师质疑校长篡改教师职称评审成绩，站桌上大骂校长，双方有肢体冲突。视频显示，校长在教师职称评审大会上振振有词发表演讲，正当他要宣布评审结果时，出人意料的一幕发生了：一位女教师站到了桌子上，手拿讲稿，大声向校长怒斥处事不公，随意篡改教师职称评审成绩，矛头直指台上的校长。校长也不甘示弱，直接冲下主席台，和女老师殴打起来，会场一片混乱！![]()
看到这一幕，感到极度无语，这还是学校吗？简直是决斗场。这一幕已经通过网络传的沸沸扬扬，不知道这所学校的学生看到这个场景作何感想，这些还是平日里给他们传授知识教他们做人的老师吗？此刻一个像杀红了眼的“野兽”，一个像胡搅蛮缠的“泼妇”！
本来是一场众所期待的职称评审大会，为何引发老师和校长拳脚相加？是女老师蛮横无理还是学校职称不公？目前还不得而知，校长说，该教师担心成绩落后，情绪失控，事发后自己已向教育局汇报。但从视频可以清晰看到当时女教师站在桌上低头念着手中的稿子。这显然是有备而来，并非如事后校长口中所谓的“情绪失控”。![]()
虽然视频中这位女老师的做法有点过激，但我是理解的，不被逼到一定程度，没有人会拿自己的饭碗去开玩笑。如果不是情非得己，没有哪个女老师愿意变成“泼妇骂人”。这个事件再次道出了全国教师面临的一个尴尬，那就是职称评定问题 。
教师职称评定制度的初衷本来是提升教师工作积极性，保障老师合法权益。教师职称制度推行至今已经33年了，实施过程中，历经几次改革，暴露的问题日益凸显。职称评定标准不一，评定过程不公，指标名额有限……这一切，让广大一线教师苦不堪然。“不评不甘心，参评太累心，落评更灰心”，多年来，教师职称评定或已成为他们的职业之痛。
首先这个职称的评定标准就有很多不合理的地方，只一味的要求要获得什么荣誉，或在什么类别的刊物上发表多少论文，不将老师实际的工作水平作为评价职称的首要条件，造成许多工作好、教学质量高的老师评不上职称，而许多投机取巧的老师却随便能评上职称，严重的打击了只顾埋头老老实实工作的优秀教师的积极性。看看每年老师为了评职称提交的论文和评审费，按获奖等级明码标价，这笔庞大的收入到底进了谁的腰包？我很好奇，居然没有相关部门来查一查这笔钱的合理性和去向。再来看看那些评定职称的条件材料，很多都是假的虚的，职称除了有涨工资人为扩大收入差距外，不能说明任何问题，这一丑恶的虚假的现代教师等级制度何时才能取消？
相比职称评定标准，最令老师痛恨的是职称工资制度，即职称与工资直接挂钩，就目前而言，高级教师每月比一级教师工资整整要高出1500多元。再加上部分扣到个人账户上的隐性收入，一年下来数额不菲，这个差距造成了老师收入的极大的不合理。很多老师觉得：同样的工作付出、同样都需要养家，凭什么收入有这么大的差距？奖励优秀人人支持，但不应该从工资里拉开档次。教师是民族教育振兴的关键所在，不能让教师职称评定成为教师永远的“痛”。基层教师，都在期待着职称改革，在教育一线付出最多的人，难道不应该获得更高的待遇吗？“你在践踏我们每个教师的尊严”！河南女教师在会上冲着校长喊出的这句话，足以让所有教育人反思。![]()
某地初中学校一女老师，疑因学生上课纪律太差，情绪失控，一怒之下在教室内掀翻书桌，其中一张书桌翻倒压伤一名学生的左脚，学生当场看傻眼。
而这一幕，被在场的学生用手机录了下来，并传到网上。
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原以为，评论区又会是腥风血雨地对老师横加指责。
但没想到这一次，网友们都一边倒地站在老师这边，对老师的行为表示理解。
其中，最高赞的一条评论是：
原来不光是家长容易崩溃，老师也容易崩溃，这绝对是个负责任的老师。
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看着一条条评论，为这位老师既感欣慰，但也有些许心酸。
据悉，该女教师任教近7年，是该班的语文教师。
当地教育部门表示，女教师事后深感懊悔，已向该班学生致歉，并承诺负担医药费用及赔偿损失，校方已口头警告，并等待进一步惩处。
其实事情经过是这样的：
该老师班里的孩子非常的调皮捣蛋，根本没有学习的氛围。有一次早自习，班级里的几个男生交头接耳，吵吵闹闹老师提醒了一遍又一遍，仍然不遵守纪律。后来老师实在受不了了，情绪失控，一下子掀翻了好几张课桌，摔烂了两个板凳，还将一个板凳砸向了教室墙角的垃圾桶，把垃圾桶也砸烂了，这下学生们都安静下来了，谁也不敢吱声了。
可是老师的这种做法，一下子吓坏了班级里的女学生，教室里有监控，很多家长也可以看到教室内发生的一切，家长在拿到视频向校方举报该老师。老师也是人，希望对老师的要求合理化一些，谁都想笑脸迎人， 可是对于孩子来说笑脸给多了，他们也就开始不听话了，如果不偶尔严厉一下，就无法约束他们。
跪着的老师，是教不出站着的学生的。
教育这条路上，最不该被苛责的是老师，最不该被娇惯的是学生。
唯有适时的管教，才能让教育真正变得有力量。
我们当然不提倡像这名女教师一样的管教方式。
但不论何时，只有把“戒尺”交回到老师手里，给老师适当管教的权利，还老师适度惩戒的自由，才能让教书和育人真正统一起来。
希望家长和社会多给老师们一丝宽容和理解，让更多老师敢于管教学生。
希望每位孩子，都能遇见一位手持戒尺、心中有光的好老师。
希望每位老师，都能得到应有的尊重，实现自己的教育理想。
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