开拓校园劳动基地
助力学生全面发展
合肥市蜀山小学
9月24日上午，蜀山小学校园内迎来了一个激动人心的时刻——“蜀果园”活力农场开垦节暨播种仪式正式举行！这是蜀山小学推进劳动教育、促进五大行动的一项重要举措。出席此次活动的有蜀山区教体局副局长张斌、教研室主任李德山、基教科科长孙权，领导们和校长李延好共同为“蜀果园”活力农场揭牌。本次活动还特别聘请有农耕经验的家长志愿者担任校外劳动辅导员，协助老师一起指导学生进行果蔬的种植与养护。
PART1
以劳育人：
开拓劳动基地，弘扬劳动精神
劳动教育作为学校德智体美劳全面发展的重要组成部分，是培养学生劳动技能、责任感与协作精神的关键途径。蜀山小学在校园内开拓1800多平米的劳动实践基地，不仅为学生提供了亲身参与劳动的机会，还为学校的生态环境教育注入了新的活力。
在仪式上，李德山主任指出：蜀山小学的劳动实践基地，不仅仅是学生们接触自然、体验劳动的地方，更是引导学生树立热爱劳动、尊重劳动者精神的重要基地。”他还强调了劳动教育在培养学生动手能力、责任感和自我管理能力上的独特价值。
李延好校长详细介绍了学校的劳动基地建设。他说道：“学校一直致力于为学生们打造全方位的成长 环境，农场的建立为我们的劳动教育提供了一个实地的‘第二课堂’。我们期待看到学生们通过农场的实践活动，不仅学会种植和养护作物，更学会如何在劳动中体会到合作与坚持的价值。”
PART2
五育融合：
开展课题研究，开设融合课程
紧接着，蜀山小学汪小慧副校长表示，“蜀山小学一直注重劳动教育，不仅开展了省级劳动教育项目化学习课题，开设了劳动教育校本课程，而且打磨了多节以劳动教育引领的跨学科融合课例，取得了丰硕的劳动教育成果，如今劳动实践基地的开拓又为学校劳动教育的深度推进、促进五大行动、实现五育融合提供了充足的场地保障。我们会继续将劳动教育融入语文、数学、科学等学科中，进一步促进学生的全面发展。”
未来，“蜀果园”活力农场将作为学校劳动教育课程的一部分，涵盖从播种、除草、施肥到收割等全流程的劳动实践，让学生在真实的劳动中体验耕耘的辛苦和收获的喜悦。通过这些劳动体验，学生不仅能提升劳动素养，还能从劳动中体会到劳动不易要珍惜劳动成果、致敬劳动者要学习吃苦耐劳和匠人精神和的重要性。
PART3
多方共育：
家校社三方合作，助力劳动教育
北京耘未来刘总对蜀山小学的劳动教育成效赞不绝口，他表示北京耘未来公司作为学校的指导合作单位，将继续与学校在劳动教育方面深度合作，助力学校在劳动教育领域进一步发展。此次蜀山小学 “蜀果园”活力农场的开垦不仅是学校劳动教育的一次升级，也将为未来更多学校提供可借鉴的成功经验。”
范哲书记进行现场播种指导，向学生们讲解了土壤改良、作物种植等实用知识。揭牌仪式结束后，学生和家长志愿者在班主任老师的带领下，纷纷加入到农场的开垦工作中，大家挽起袖子拿起锄头和铁锹，一起为农场的土地松土、翻地。孩子们在老师和家长的帮助下，学习如何使用工具，小心翼翼地撒下种子。随着第一把种子的播撒，标志着“蜀果园”正式进入播种阶段。
伴随着锄头与泥土碰撞的声响，大家的脸上洋溢着笑容，体会在劳动中相互协作，感受到团结合作的重要性。家长刘女士感慨地说：“能够和孩子一起参与农场的开垦，不仅是一种亲子互动，更是一种身体力行的教育。我相信这样的经历会让孩子学会珍惜劳动成果，也理解劳动的真正意义。”
开垦播种结束时，学生们欢呼雀跃，期待着在这个崭新的农场中收获属于自己的劳动成果。在孩子们眼里，这片农场不仅是一块普通的土地，还承载着他们的希望与梦想。每一锄，每一镐，都为未来的丰收播下了希望的种子。孩子们在劳动中体验到了合作的力量和努力的意义，家长们则见证了孩子们成长的点滴。
PART4
领导寄语：
劳动教育促进学生全面发展
在“蜀果园”活力农场揭牌仪式上，蜀山区教育局副局长张斌发表了讲话。他表示：“劳动教育是一项影响深远的教育实践，既是培养学生综合素质的重要途径，也是促进德育、智育、体育、美育协调发展的必然选择。蜀山小学的劳动教育扎实有效，希望以此为契机，继续探索劳动教育新模式，让孩子们在劳动中学习、在劳动中成长。”
PART5
未来展望：
农场成为劳动教育的“第二课堂”
蜀山小学的“蜀果园”活力农场不仅是一个供学生实践劳动的场所，更将成为一片“教育新天地”。学校将定期组织各年级学生开展农耕活动，并逐步引入农业科普教育、环保实践等课程内容，让农场成为学生亲近自然、热爱劳动、全面发展的“第二课堂”；同时开展丰富多样的劳动教育活动，让每一位学生在劳动中找到属于自己的责任感和成就感。
蜀山小学校内农场的开垦仪式标志着学校在劳动教育实践中的一次突破性进展。我们相信，通过这一创举，蜀山小学的学生们将在劳动中得到锻炼，在实践中收获成长，为未来的全面发展奠定坚实基础。
◆文 ：张辛 孙乐君
◆初 审：盛佳丽
◆复 核：刘 胜
◆终 核：李延好
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