别开生面示范课
探索“i u ü”的奇妙世界
合肥市蜀山小学
在合肥市蜀山小学的温馨校园内，一场别开生面的一年级语文示范课于9月26日上午成功举办，以促进新进教师更快适应低年级课堂教学为目的，聚焦于汉语拼音的基础教学——探索“iuü”的奇妙世界。本次示范课由经验丰富的刘萌老师主讲，她以其独特的教学魅力和深厚的专业素养，引领孩子们步入了拼音学习的新篇章，也为新进教师更快适应低年级课堂提供了借鉴和思考。
开启拼音之旅，激发学习兴趣
伴随着清脆的上课铃声，刘萌老师首先用了“课前准备，准备准备”、“书本文具，摆放整齐”等一些小口令，让孩子迅速进入到学习状态。通过复习巩固“aoe”开启了本次示范课的序幕，瞬间吸引了所有一年级小朋友们的注意力。孩子们在轻松愉快的氛围中对“iuü”三个单韵母产生了浓厚的兴趣。
创新教学法，寓教于乐
刘萌老师巧妙运用多媒体技术，展示了一组生动有趣的动画，并联系生活实际，请同学说一说这些韵母宝宝像生活中的什么事物。让抽象的拼音字母化身为可爱的小动物和日常物品，形象直观地展示了“i像一根小苗苗，u像一只蜷着的小猪，ü则是戴着帽子的小朋友”。这种创新的教学方法极大地提高了学生们的参与度与记忆效率。
游戏互动，巩固拼音基础
课上，刘萌老师设计了一系列互动游戏环节，如“手指操”和跟唱“单韵母儿歌”等游戏，鼓励孩子们勇敢开口，通过活动加深对“iuü”发音规律的理解。小朋友们争先恐后地参与，课堂气氛活跃，笑声与读书声交织成一首美妙的学习乐章。
多种形式朗读，加深拼音记忆
在针对“iuü”四声练习部分时，课刘萌老师运用了多种方式朗读：教师范读、小老师领读、小组读、指读、打乱顺序读、开火车读等，让难点部分在多种形式读中得到突破，读中有悟，悟中有思。
课后研讨，共同促进
课后，一年级语文教师进行了集中评课和教师经验分享。其中唐娟老师提出：“刘萌老师教学方式灵活多样，注重孩子年龄阶段的特点。iuü四声练习部分是一个难点，刘萌老师根据学生的年龄特点运用多种方式的朗读，让难点不难。”
刘萌老师也分享了班级内的一些良好习惯,如早读的时候轮流请一位同学做小老师领读，调动学生阅读的积极性；班级后面设有读书角，营造良好读书氛围；给每位同学建立成长小档案，记录每一位学生的优秀表现等，每一个时间段都让学生的良好行为得到强化。
最后教导主任李刚总结到：课程设计中可以考虑加入一个书写环节，识字写字是低年级阶段的一个重点，书写要贯彻到每节课当中。新进教师备课教案要写详案，多听课、多请教、多反思，教无定法，贵在得法。低年级的课堂纪律和行为习惯的养成极为重要，如姓名牌、文具盒的摆放位置，早读的读书姿势，发言的坐姿等。
一节示范课，一场学习之旅，让每个新进教师收获满满，学有所得，学有所悟。
END
◆文 ：张 帅
◆初 审：盛佳丽
◆复 核：刘 胜
◆终 核：李延好
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