为探索建立科学有效的幼小衔接机制，搭建幼小衔接共同体，10月15日，晋江市第二实验小学与晋江市第三实验幼儿园联合开展2024年秋季“幼小衔接联研交流”活动，双向衔接共赴美好。本次活动由郑岚婷老师主持。
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教以共进 行以致远
王达奇老师执教《移动性技能，模仿动物跳》一课。整节课以小蝌蚪找妈妈为情境，巧妙地利用体操垫器材让学生自主探索和练习。课堂氛围轻松活泼，王老师采用分组趣味比赛方式，注重对学生学习过程的评价和体育品德的培养。教学由易到难，循序渐进地引导学生掌握跳跃技能的同时体验体育运动的乐趣。
张清老师执教《大眼睛》一课，她以“发现身边的美”为主题，带领学生欣赏三星堆出土的青铜头像，感受古人对眼睛的重视。学生通过自主探究学习，学会欣赏身边的美景，知道眼睛的结构，并能在“大眼睛”中添画美景。
李斯兰老师执教的音乐课《亮火虫》是一首贵州童谣，李老师以寻找精灵仙子的情境为主线，开启了美丽夏夜的音乐之旅。她采用猜字谜的方法进行导入，增强了课堂学习的趣味性，激发学生们的兴趣，让学生通过聆听歌曲、游戏化的朗读歌词、跟唱、接龙唱等多种形式学习歌曲。孩子们清亮动听的歌声，让人沉浸其中。
洪晓芬老师执教的是《一共有多少》一课，本课的重点是学习和理解加法的实际意义。洪老师本节课从刚开始的看、做、说，一点点让学生去体会、感悟，引导学生理解加法的意义，探索5以内数的加法的计算方法。
刘端端老师执教的《j q x》一课，她巧妙设计了乘坐拼音列车去农家小院里学习声母宝宝的任务闯关情境，从教材中的情境图入手，通过观察图片、编口诀、联系生活、做手指操等多种方法，寓教于乐。整个教学过程环环相扣、层层推进，充分调动了孩子们的学习积极性、主动性、创造性，让孩子们在拼音世界里畅游，充分体会到了拼音学习的快乐。
聚力同行 研思赋能
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水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。
观摩课后，陈嘉萍老师和庄艳艳老师分别从学习习惯、学习能力、社交能力心理状态以及家校合作等方面介绍小学入学的适应情况和做法。
接着由任课老师简单介绍本课的教学设计，并作简短反思。
随后，本校特殊教育教师林晨曦老师以“以爱启智，从‘融’而育”为题，阐述如何从认知到行动，从学校到家庭来践行爱，让每个孩子成为最好的自己。
晋江市第三实验幼儿园教师代表与二小老师聚焦课例，分享教学感悟。通过双向交流，双方更加深入了解不同阶段对孩子的教育重点与方式，由此梳理出了幼儿入学准备中待加强的关注点，特需学生的教育策略等，使幼小衔接工作更有针对性。
最后，吴树伟副校长作总结发言，指出了幼小衔接研究的重点和今后工作努力的方向。
此次活动，不仅搭建了幼小衔接的“纵深式”交流平台，更促进了幼小校间的资源共享与互动，为孩子们顺利过渡铺设坚实的桥梁。晋江市第二实验小学和晋江市第三实验幼儿园将继续携手前行，“衔”而有道，“接”续未来，为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。
拟稿：施丹虹 张恬恬
核稿：曾欠辉
编辑：张 清
审核：陈艺瑜
审批：吴树伟
