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夯实常规之基，牢抓教学之本——丹阳市实验学校初中部10月份教学“五认真”检查通报

民生 2024-11-03 22:23 江苏

教学质量是学校的生命线，为了进一步加强教学管理，完善教学工作，规范教学行为，提高教学质量，10月30日，中学课程管理处组织蹲点行政和各学科教研组长对初中教师的“教学五认真”进行了全面检查。

检查过程中，大家严格按照“教学五认真”的工作要求细致检查，各环节有条不紊。他们仔细翻阅，认真记录，在检查过程中发现了很多亮点和一些不足，并做好检查记录。

备课篇

老师们备课认真规范，教案详尽，课时数充足，书写美观大方；教学设计尊重学生差异性，渗透“三自”教学理念；在课堂上能将指向学科核心素养的知识作为教学重难点，且教学反思有特色、有深度。

听课篇

老师们通过各种渠道，积极主动地进行听课，所有老师的听课篇数充足，栏目填写齐全，有个人听课随想、总体评价，也有自己的思考和建议，点评深刻到位。组内同事互相学习、取长补短的氛围较浓，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足。这充分体现了老师们对听课的重视，对教学工作的满腔热忱。

作业篇

各位老师布置的作业均符合“双减”要求，坚持作业设计校本化，且注重分层设计；学生作业格式正确，书写认真、规范且清楚，质量较高；各位教师均能做到及时认真检查、批改学生的作业；各组能根据学情坚持作业设计校本化，且注重分层设计课后作业，为落实双减“减负增效”放好样子。

青年教师是学校发展的新鲜血液，为更好地助力青年教师快速成长，进一步打造学校优质教师团队，蹲点行政和各学科教研组长对五年内青年教师的“教学五认真”进行了认真仔细的检查。

“行稳方能致远，千里源自跬步”。教育无小事，教学抓细节，一次检查就是一次促进。本次五认真检查对提高教育教学质量起到了积极的推动作用，在“实效”上做文章，落实“减负增效”，促进实验学校高质量发展。

七年级

八年级

九年级

青年教师

供稿：中学课程管理处

编辑：史童星

审核：黄军云

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