太阳如同母亲一般,
呵护着整个太阳系所有的行星、
小行星、彗星等星体。
它给予地球适当的光照能量，
让地球以及地球生物繁衍生长，
但我们对太阳系的奥秘,
仍然知之甚少。
这次孩子们
跟着天文学会专业老师
一起学习如何用天文望远镜观测太阳黑子
思考更广袤的宇宙
研学目标
●认识太阳
●掌握八大行星
●了解太阳系
●增加天文知识
●培养星空探索兴趣
研学项目
● 太阳通识-- 认识我们的太阳
● 小小牛顿--七色光
● 太阳系通识--认识太阳系家族
● 制作日晷、历法测时
● 认识和观测--太阳黑子
太阳观测与太阳黑子
茫茫宇宙中，与地球关系最紧密的天体就是太阳与月球
或许是第一次观测太阳
关于人类对太阳黑子的观测
追溯历史，最早有记录太阳黑子，是我们的中国古代天文学家。在公元前364年，当时中国古代天文学史书中就记录了观测到太阳黑子。
而在《史记》中，司马迁记录了一次关于“日食”的事件，描述了太阳上出现了一些黑点。这些黑点可能就是太阳黑子，这表明中国人在两千多年前就已经开始观察太阳黑子。
然而，现代太阳黑子的观测和研究始于17世纪。在1611年，德国天文学家约翰内斯·开普勒第一次注意到了太阳黑子的存在，并将其描述为“太阳的斑点”。
在1613年，意大利天文学家加利略·伽利略也独立地观察到了太阳黑子，并将其描述为“小斑点”。此后，许多天文学家陆续观察和研究了太阳黑子，其中最著名的是英国天文学家理查德·卡伯和威廉·霍尔，他们在19世纪中期使用了一种称为“赫歇尔太阳望远镜”的仪器，对太阳黑子进行了深入的研究和观测。
如今，小伙伴们大都用手机、手表等设备来知道当前的时间，但你知道在这些设备发明之前，古人是如何确定当前时间的吗？
今天就由研学老师来带大家认识一下古代查看时间的仪器吧！
古代查看时间的仪器有很多，但使用最为广泛的，当属日晷。那么问题来了，日晷是什么呢？
日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是古代人类为了知道时间而利用太阳的影子测得时刻的一种计时器，又称“日规”。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明
历法测时
日晷、历法测时等等，孩子们通过一个个小实验，学习其中的地理常识，探寻古人的智慧，了解其中的奥秘
孩子们太阳黑子观测记录
小牛顿 七色光实验
牛顿，是世界近代科学技术史上伟大的物理学家、天文学家和数学家。他创立了科学的光学，在光学研究中夺得了丰硕成果，单凭他在光学研究中做出的贡献，就可以称得上近代科技史上的伟大人物。
牛顿对光进行研究，是从去掉望远镜中的色彩和歪曲形象入手的。那是在1665年，牛顿让一束太阳光通过三棱镜，结果阳光被分解成了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这是一个重大发现，它证明普通的光是由七色组成的。牛顿还用一个凸透镜把七色光合成了白光，更加证实了这一点。牛顿还进一步测定了不同颜色的光的折射率，从而发现了不同色光的折射角度，是按着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序加大，物质的色彩是由不同颜色的光在不同物体上有不同的折射率造成的。牛顿立即把上述发现用到制造望远镜上，一举制成了不带颜色的折射望远镜，奠定了现代大型光学天文望远镜的基础
太阳黑子对地球和人类有什么影响
指南针可能会颤动，又或者会无法正确地指出方向；
有可能导致一些生物失去方向感，鸟类是通过磁场来进行移动的，假如太阳中出现大量的“太阳黑子”可能会导致鸟类失去方向感；
可能会对现代工具带来干扰，如无线电受到阻碍等；
导致地球上气候的变化。假如“太阳黑子”激烈运动可能会导致地球气候变得干燥，农作物生存减少。
而如果“太阳黑子”运动非常低或减少，也会导致地球气候有所改变，比如气候变得潮湿，暴风雨频繁等问题。
此次研学课程设计目的
——让孩子们了解太阳秘密
1.提供光和热：太阳是地球上所有生命能够存在和繁荣的关键因素之一。它提供了光和热，这些能量被地球上的生物利用，用于进行光合作用、维持体温、提供光亮和能源等。
2.维持地球的气候：太阳的能量也驱动了大气和海洋中的大规模运动，如风、雨和海流等。这些运动帮助维持了地球的气候和生态系统，使得地球上的生命可以适应和生存。
3.提供导航和时间标准：太阳在地球上的位置和运动是人类历史上最早用于导航和计时的参考标准之一。人们利用太阳的位置和运动，可以确定自己所处的位置、时间和季节等。
4.研究宇宙起源和演化：太阳是太阳系中最重要的星体之一，对于研究太阳系的起源和演化有着重要的意义。科学家们可以通过研究太阳的活动和性质，了解太阳系中其他星体的特征和演化过程。
5.提供能源：太阳能被广泛应用于各种领域，如太阳能发电、太阳能热水器和太阳能灯等。这些应用有助于减少对化石燃料的依赖，保护环境和可持续发展。
它为地球上的生命提供了必要的能量和条件，也为人类的文明和科学研究做出了巨大的贡献。
为什么们要带孩子们去仰望星空
天文学课程不仅可以激发孩子对天文的兴趣，掌握天文知识，了解地球和宇宙的运行规律，更可以建立一个宏大视角的科学观和世界观。
天文学还能显著进而提高他们对物理学、数学、化学和生物学的兴趣，如果辅以科学方法和科学的教育，可以提升孩子们对整个自然科学的认识水平和理解能力，有助于他们今后研究、解决任何问题。
这其实是一种科学素养
天文学家似乎都像是有“特异功能”。他们只需要对恒星做几次甚至一次观测，就可以知道天体的类型、体积、质量、表面温度、亮度、光度、光谱型、距离，它的诞生过程、演化历史和最终命运。
离太阳系最近的恒星都有4.2光年（光要飞四年多才能到达，我们当然更不可能靠近它），在最大的望远镜里看上去都是一个小光点。而天文学家竟然能借助这一个小光点得到如此之多的信息，甚至能知道恒星几十亿年之后的情况。
我们的孩子未必都能以研究天文学为职业，但是他们若是具备天文学家的素养，他们看问题一下就能抓住要点，解决问题一下就能切中要害。
孩子们收获什么：
丰富的内容，有趣的故事，将全面提升孩子们的天文学能力
助力大小同学们学完后能独立地展开天文学观测和研究
思考更广袤的宇宙，发展孩子的想象力
扩大看问题的格局和视野
更是作为太空时代，一个地球公民应有的素质！
营会信息
主题：探索星空奥秘启蒙
日期：
第一期：12月7日下午（周六）
第二期：12月14日下午（周六）
第三期：12月21日下午（周六）
第四期：12月28日下午(周六)
集合时间：13:45-13:55
课程时间：14:00-16:00
年龄：6-14岁亲子
地点：沙湖公园
出行：自驾,6个孩子开团，20个孩子满营
费用：238元 一个孩子，陪同的大人免费
费用包含：户外保险费，导师费，专业设备使用费，课程费
课程流程：
活动安排:
13:45-13:55 签到 即兴讨论
14:00-14:30 认识我们的太阳、太阳结构
14:30-15:00太阳系揭秘
15:00-15:30实操望远镜观测太阳黑子
15:30-16:00 制作日晷、历法测时、七色光实验
观星师资介绍
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