为进一步优化和完善本科人才培养方案，确保人才培养方案的科学性、前瞻性和可操作性，同时加强基层教学组织建设，推动学院本科教学的高质量发展，10月9日下午，我院于怀远楼411室召开2024版汉语言文学本科专业人才培养方案论证及基层教学组织建设研讨会。会议由分管本科教学副院长杨学娟主持，王宏武书记、胡玉冰院长、中文与国际中文教育两系主任及各教研室主任参会。
论证会前，学院高度重视培养方案的外审工作，来自清华大学、上海交通大学、南京大学、西安交通大学、华东师范大学、兰州大学、陕西师范大学、福建师范大学、西北师范大学等多所知名高校的专家学者共同为文学院的人才培养方案建言献策。9月25日下午，杨学娟副院长就人才培养方案的修订理念、调研情况、课程体系、对标专业质量标准及认证情况进行全校汇报，展示了文学院在人才培养领域的独特实践与深刻思考。随后，现场与会专家围绕汇报内容展开了广泛而深入的讨论，讨论内容覆盖课程体系的合理性与前瞻性、实践环节的强化与拓展、评估机制的完善与创新等多个方面。专家们一致认为，文学院本科人才培养方案在设定培养目标时，既体现了对学生全面发展的深切关怀，又紧密对接了社会与行业对人才的需求；在课程体系构建上，能够对标国家质量标准及师范专业认证标准，为学生搭建宽广而深厚的知识框架，展现出科学性与系统性。同时，专家们也提出了宝贵的改进建议，鼓励文学院进一步对标新文科建设的时代要求，积极引入跨学科、前沿性课程，以此推动课程体系的持续优化与创新。
10月9日下午，中文系与国际中文教育系分别就各自的人才培养方案进行了院内详尽汇报，特别聚焦于课程体系的设计、教材的选用及任课教师的配置情况，并针对专家们提出的宝贵建议，进行了深入讨论。胡玉冰院长表示，学院将合理吸纳、有效落实评审意见，结合自身专业特色与优势进一步优化，2024版本科人才培养方案将更加注重学生的创新精神和实践能力的培养，强化学生的综合素质教育，以适应新时代对汉语言文学专业人才的需求。在教材选用方面，严格遵循权威性与适用性并重的原则，凡涉及到“马工程”系列教材对应的课程，全部使用“马工程”教材，其他课程须精选国内外优秀教材，确保教学内容的前沿性与实用性。王宏武书记强调，要严格把关教材，特别是针对选修课等未使用统一教材的课程，须加强对课程教学大纲、教学内容的审核和管理工作。
在基层教学组织建设方面，各教研室主任就教研室建设情况、成果亮点及未来规划进行了汇报，外国文学与文艺理论教研室分享了在制度管理、师资培养、课程建设、学术研究及学生培养等方面区级优秀基层教学组织建设的具体做法和取得的显著成效。王宏武书记强调基层教学组织是学校教育教学工作的基础，是推动学校内涵式发展的重要力量，各教研室要加强团队建设，通过组织教师培训、学术交流等基层教学活动，提高教师的专业素养和教研能力。胡玉冰院长强调各教研室要不断创新工作思路和方法，加强沟通与交流，形成合力，共同解决教学中遇到的难题，推动教研室教学改革和科研创新的持续发展。
本次会议的召开，是学院对汉语言文学专业教育质量与内涵式发展的深入思考与前瞻布局，会议旨在通过深入研讨，精准把握汉语言文学专业的发展趋势与行业需求，确保人才培养方案能够紧密贴合时代脉搏，同时构建更加高效、协同、创新的基层教学组织体系，更好地服务于学院的人才培养和学科建设。学院也将更加注重与国内高校的对话与合作，共同探索汉语言文学专业在新时代下的新定位、新方向与新策略。
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图文 | 梁 艳
排版 | 成 璐
责编 | 杨 敏
审核 | 杨学娟
监制 | 王宏武
