家校共育|为孩子的手机时光“设限”与“导航”

教育   2024-12-06 14:59   陕西  

家校共育

为孩子的手机时光“设限”与“导航”
斯金纳的鸽子

斯金纳曾经利用鸽子进行实验,他发现,如果鸽子敲击按钮时投放食物,不久之后,鸽子就能学会按下按钮获取食物。更神奇的是,如果换成随机投放食物,鸽子就会为了这个不确定的奖励,而多次敲击按钮。

我们每个人都可能是斯金纳实验中的“鸽子”,被手机APP的随机反馈所吸引,如同期待着不确定的奖励。明知能在APP上找到兴趣所在,却不知何时会降临。这种随机性仿佛有一种魔力,让我们不断将时间倾注其中。再加上系统精准的信息推送,不断满足我们的好奇心和欲望。


手机“成瘾”原因

入门简单,上手容易

反馈即时,奖励多样

竞争与排名机制

环环相扣的小目标

无限次的试误机会

沉浸感和心流体验  

一个“自控力”发育不成熟的孩子如何抵挡电子产品背后成千上万的设计师?

家长的科学监管和引导尤为重要!


PART.01
沟通和建立规则

与孩子进行开放的沟通,使其了解手机使用的重要性和风险。一起制定家庭规则,包括手机使用的时间和地点,以及休息和学习时间的安排。通过制定规则,孩子可以更好地理解界限,而不会感到受到限制。

PART.02

营造和谐家庭氛围


家长要以身作则,减少非必要的手机使用,特别是在孩子面前,树立良好榜样。可以通过高质量的亲子陪伴,如定期安排亲子共读、游戏、手工等活动,增强亲子互动,满足孩子对关爱与陪伴的需求。

PART.03

鼓励多样化的兴趣


引导孩子培养多样化的兴趣爱好,让他们在不依赖手机时,也能找到乐趣所在。可以包括体育、艺术、音乐、读书等活动,以丰富他们的生活。

PART.04

使用家长控制工具


手机和应用程序通常提供家长控制工具,可以限制孩子的手机使用时间和访问特定内容。家长可以使用这些工具来确保孩子不会沉迷手机。

PART.05
建立家庭奖励制度

建立适合家庭的奖励制度,以鼓励孩子遵守家庭规则。当孩子遵守规定的时间和方式使用手机时,可获得奖励,比如额外的自由时间或一份心仪的小礼物。

编辑 /张海琴

文字 / 杨   洁 

责编 / 李中秋

审核 / 朱忠廷

西乡一中
西乡一中,育英之篮。西乡一中作为陕西省示范高中、汉中市首批精品学校,始终坚持“厚德博学、笃志力行”的校训,努力为学生的成长成才而努力!
 最新文章