12月13日，由县教师进修学院主办，奉师附小承办的奉节县2024年秋小学数学主题教研活动顺利举行。此次活动旨在深入落实新课标理念，聚焦学科核心素养，探索单元整体教学有效路径，科学分析学业质量测评工具的研制方向。许弟敏名师工作室成员、奉节县小数研修共同体成员及各校教研负责人参加活动。
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奉师附小党总支副书记、校长张国庆致欢迎辞。他重点介绍了学校从制度规范、过程实施、成果运用等方面推动单元整体教学落地落实的具体做法，分析了成绩与不足，对后续科研工作提出了建议。
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奉师附小蔡启林老师从单元教材内容、单元教学目标、单元例题解析、单元作业设计、对应课标核心素养、学情分析与教学建议等方面作了系统解读，使与会人员对本单元的核心素养、单元结构体系有了清晰认识。
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在课例展示环节中，奉师附小魏容老师执教《10的再认识》，通过情境支撑，让学生感知按群计数的优越性和“10个一组”计数的简洁性，引导学生理解元素、集合概念，在动手操作中实现“大小感”到“位次感”再到“位值感”的进阶，促进学生对十进位值制的深度理解，有效生成符号意识和数感。
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奉师附小唐玉容老师执教《解决问题》，将生活中的排队问题数学化，引导学生从多种方案中找到解决问题的最优方案，体会策略思想在实际问题中的应用，让学生初步感受闭区间与数形结合。
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评课环节，饶燕、刘赛兰、徐大容和万梅四位老师积极发言，从不同角度对课例进行深入分析与评价，小学数学教研员许莉老师从数的意义与表达等方面对两堂课例进行总结性点评，为两位老师进一步优化课堂教学提供了参考。
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在学术研讨环节，永安小学靳艳平老师以《思素养立意，析命题之道》为题，重点对符号意识测评进行了多层次讲解。奉师附小教科室主任杨戌平以《运算能力的素养测评和实践》为题，解读了新课标有关运算能力的概述、测评要点，分析了测评样题。
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县教师进修学院副院长马奎明在活动中作了《教育视角的人工智能认识与思考》专题讲座。他从是何、有何、如何等三个方面分析人工智能，同时强调了人工智能以“智”助教，以“智”助学，以“智”助育的优越性。
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县教师进修学院顶岗副院长许弟敏在活动中作了《基于核心素养的学业质量测评工具——研制与分析》的专题讲座。她从学业质量内涵与标准、命题原则、评价工具等方面作了深入浅出的阐述，强调要注重学生数感与几何直观的培养，要求老师们持续学习，不断提升专业水准，争做新时代好老师。
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此次教研活动的成功举办，为教师们搭建了交流学习的平台，有助于提升教师单元整体教学水平与学业质量测评能力，促进小学数学教学的发展与创新，为后续教学实践和教育研究提供了宝贵的思路与方向，激励教师们以更高的热情和专业素养投身教育事业，推动奉节县小学数学教育迈向新台阶。
