有手就会,国考行测80+上岸学长的终极复盘方法

教育   2024-09-14 19:48   北京  
大家好,我是那个讲了17年公考的邓淳。
今天借一篇高分学长的经验投稿,给大家分享一个用对了行测就绝对可以提分的复盘方法。这位学员是我去年的学生。在他学习期间,我发现他非常善于思考和总结。他很开心可以把他总结的这套行测复盘方法分享出来,话不多说,来看他的分享。

行测的复盘实际上就是简化复杂的问题,从出题人的角度找到题目的突破口。邓淳老师在上课的时候也会不断强调,不管是行测还是申论,我们都要做到学一道题,会一类题。


抛开常识,言语判断资料分析和数量,其实每道题目的突破口都是有迹可循的。而复盘的意义就是从题目中找到突破口,而不是就题论题,只会一道题没用,我们要保证自己掌握的是知识点,是做题方法,是拿捏出题人,预判出题人的能力。一定要自己思考自己总结,而不是仅仅接收老师所传递的信息,内化的过程非常重要。


可能只是这么说太抽象了,具体到模块来说,比如在逻辑填空这类题目中,邓淳老师会反复强调在题目中,其实每个空的地位是不平等的。有的空是可以在原文找到精准内容对应的,而有的只能是模糊推断或者模糊搭配。那么我们学习最终达到的目标,就是在拿到1道逻辑填空题目的时候,火眼金睛可以看出哪个空是可以找到精准内容对应的, 这就是逻辑填空中的“题眼”了。


例如:逻辑填空中的比喻题眼
【2024山东】我们的节日文化,总在传承发展中__________。除夕守夜的年俗,从围炉夜话到一起看春晚,形式越来越丰富;端午节不少地方推出读诗、赛诗活动,诗意过节过处清新感。从更广视角看,中华文明的浩荡长河,既有深沉厚重的历史积淀,也有__________的实践再造,还有奔腾澎湃的创新汇流。因为坚守正道,所以敢于__________、海纳百川;因为主动求变,所以时代气息更浓、生机活力更足。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.另辟蹊径 点铁成金 革故鼎新
B.别具一格 千锤百炼 集思广益
C.精彩纷呈 脱胎换骨 标新立异
D.别开生面 大浪淘沙 推陈出新
题目解析:
空二就是比喻题眼,“中华文明的浩荡长河”,把中华文明比喻成长河,选项只有 “大浪淘沙”是河能对应的行为。秒D。

数量题中的分析思维
【例1】一项工程由甲、乙、丙三家公司合作完成,他们的工作效率之比是5:6:4。已知甲、乙合作需60天完成,现在两公司合作若干天后,剩余工程由丙单独完成,共用74天,则甲、乙合作天数是:
A.52          B.53         C.54           D.55
下面是计算思维和复盘时的分析思维对比👇
【计算思维】
找到效率的入手点,根据每个“完成”题眼独立列式。
①由题可知,工作效率是5:6:4,有效率比就可以直接赋值,可以直接认为甲乙丙你们的效率就是5、6、4,
②再根据题眼来列等式方程,题眼1“甲乙合作需要60天”,可以列出:工作总量=(5+6)×60 =660。
③题眼2“现在两公司合作若干天后(设T),剩余工程由丙单独完成,共用74天” ,可以列出:(5+6)×T+4×(74-T) =660,解出来T=52。
【分析思维】
从宏观看,题干有2次完成,一次计划一次实际,实际比计划慢了14天。我们来分析“这个差异是怎么出来的?”,这就是「分析思维」。
①说好了甲乙一起干完的,但是实际上丙自己干了一部分,你们的效率根本不同啊,效率上(甲+乙):丙 = 11:4,这就是差出(74-60)= 14天的原因了。
②根据这个继续分析,“甲和乙一天的工作量对于丙来讲需要几天能完成?”。因为时间就是效率的反比,即11÷4= 2.75,也就是说甲乙一起干1天的工作量,丙就需要2.75天干完,差出来了1.75天,你看多么明显的时间差。
③所以并干1天就会慢1.75天,最终慢了14天,于是丙干了14÷1.75 = 8天。那么甲乙合作天数为60-8 = 52天。
这个过程计算量小了很多,但是宏观的分析思维也强了很多。

其他题目同理,为什么同样一道题,有人在看完以后可以说出这道题的考点,有人甚至还没读进去题?

那是因为题目在这些人眼里,不是一样重要的,有效信息和题目的突破口,是被他们直接在大脑中重点标注的。

邓淳老师在讲课的时候特别善于用这种方法,教我找到关键信息,并根据她丰富的经验带我们预判出题人的答案。


所以在你复盘题目的实际操作中,最重要的是思考和内化老师讲的题目难点和重点,因为这些一定都是考点。如果你自己不擅长总结,内化老师的总结并熟练运用到做题过程中,也足够考一个很满意的行测分数啦~


邓淳老师说:
经常收到同学反馈说怎么刷题也不见提高,那你就需要想想是不是从根本的方法就出了问题,或者做题的思维就出了问题。逻辑填空确实也是一个逐步积累,需要量变再到质变的题型。
学到正确的方法和思路以后,我们要做的,就是在这个过程中,先用几百题,来熟练思维过程。让思维固定下来,继续刷题大量练习,最后的最后,希望同学们都可以在考场上笃定的选择你的答案,拿到心仪的分数👍👍👍

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邓淳老师简介:26岁北航博士毕业,笔面均90+第一考入国家科技部战略院,28岁评为副处级研究员,研究并撰写国家科技政策百余篇,参与笔试和面试命题。17年一线教学经验,原某图元老级名师,原某笔奠基人。
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