为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，打造一堂生动鲜活的“大思政课”，为奋力谱写中国式现代化贡献青春力量。“风起队”依托已入选的“2024年全国大学生乡村振兴志愿服务团”和“2024年全国大学生西柏坡精神宣讲志愿服务团”所得资源，作为国家级双志愿服务团，前往泸州市古蔺县开展“青振兴农，筑梦红魂”暑期“三下乡”社会实践系列活动。
01
团队介绍
活动主题：
青振兴农，筑梦红魂，让青春在希望的田野上绽放光芒
活动地址：
四川省泸州市古蔺县商业街社区及其乡镇、兰馨社区及其乡镇等。
队伍名称：
风起队
名称寓意：
“风起”二字蕴含着青春活力与变革的意象，象征着团队成员如同风起时的浪潮，充满动力与激情，勇于面对挑战，引领变革。它不仅代表了团队成员年轻、朝气的特质，更预示着团队将如风起云涌般，为社会带来积极的影响和变化。
团队理论：
风起云涌间，青春正当时。团队将积极发挥弥补城乡之间资源、信息的差距上的“螺丝钉”作用，发挥青年热量，力求做到“接地气、有温度、见实效”，以知识的光芒照亮田野，让青春与红魂在乡村大地上交相辉映，为加快推进农业农村现代化发展、推动乡村地区实现更加可持续和高质量的发展贡献青春力量。
主要内容：
风起队深入乡村振兴项目一线进行实地考察，并与古蔺县乡村振兴项目部展开深度对话，深入农发行支持的乡村振兴项目现场进行实地考察学习。通过走访调研，实践团队精准把握了当地发展的实际需求与瓶颈，为后续服务的精准实施奠定了坚实基础。
02
实践过程
图为 实践队与农发行展开深度对话
作者 陈向阳
图为 实践队进行走访调研
作者 薄一剑
针对农户在农产品品牌建设上的短板，团队迅速响应，利用专业知识为“古蔺大山土鸡蛋”等特色农产品提供商标保护、包装设计及营销策略等全方位支持，据初步估算，通过改进包装和营销策略，农户的土鸡蛋销量增长了约30%，有效推动了当地农产品的品牌化、市场化进程，赢得了广泛赞誉。
图为 森慧美“古蔺高山鸡蛋”农产品包装设计投产使用
作者 王玉莲
在服务期间，风起队坚持“团队特长＋实际需要”的原则，秉持“因材施教，学以致用”的理念，精心打造特色“乡村微支教”项目。
图为 开展日常作业辅导
作者 陈向阳
图为 开展建筑手工课等特色课程
作者 黄皓星
图为 开展“小小科技课”课堂
作者 朱炫臻
图为 开展“党史教育课”课堂
作者 黄群斐
团队成员结合自身专业特长，为乡镇学子量身定制了涵盖学业辅导、科技启蒙、建筑知识普及等在内的多元化课程体系。同时，团队还巧妙引入高校“绵阳科技”成果，实现了科技与文化的双重下乡，为乡村孩子打开了通往知识殿堂的新窗口。
团队深知红色基因乃民族之魂，世代传承之责无旁贷。在这份使命的驱动下，我们依托“2024年全国大学生西柏坡精神宣讲”平台，将红色教育的火种播撒至更广阔的乡村与社区土壤之中。团队经过前期走访调研、开会总结后，为社区的小学生、初中生人群开设了西柏坡精神宣讲之“寻红色记忆，继红色基因，育新时代少年”系列的主题宣讲。
图为 商业街社区宣讲
作者 晏镝荇
宣讲活动中，队伍中的退伍军人作为宣传骨干，以其独有的亲身经历和深刻感悟，将西柏坡精神这一中国革命史上的璀璨明珠，转化为一个个鲜活生动的故事与案例。让“两个务必”的谆谆教诲、“赶考”路上的坚定信念，在孩子们心中生根发芽。
图为 兰馨社区宣讲
作者 朱琪
团队通过“本土化特色宣讲”的方式，并结合当地实际情况和地方特色文化，在古蔺县彰德街道，通过向社区居民分发融入了西柏坡的历史图片和经典语录的宣传传单，同时队员与居民面对面交流，讲述西柏坡的历史故事，解答他们对西柏坡历史的疑问，借此来向居民传递西柏坡精神的核心价值。
图为 社区街头宣讲
作者 周焱
此外，我们团队还创新性地运用“展览、歌曲、舞台剧、文创产品”等多种形式，结合传统媒体与新媒体的优势，打破了地域限制，用通俗易懂的语言，让每一位聆听者都能感受到历史的厚重和精神的伟大。
03
团队成员心得分享
王玉莲：
在这次三下乡实践中，我收获了满满的感动与成长。从城市的喧嚣走进乡村的宁静，亲身体验到了乡村的质朴与纯真。我们深入乡村进行实地调研，在于农民的交谈中，我从他们身上学到了勤劳、坚韧和乐观的生活态度。这些宝贵的品质，让我深刻认识到，无论身处何种环境，都要保持一颗积极向上的心，勇敢面对生活中的挑战与困难。
此外，在与乡村孩子们的交流与教学中，我看到了他们对知识的渴望和对外面世界的向往。这让我意识到，作为一名大学生，我有责任也有能力去帮助更多需要帮助的人，用自己的所学去点亮他们的希望之光。
总之，这次三下乡实践是一次难忘的经历。它不仅让我更加深入地了解了乡村的实际情况和农民的生活状况，也让我更加坚定了自己的信念和追求。我相信，在未来的日子里，我会将这段经历化作前行的动力，不断努力、不断进步，为乡村振兴、社会进步贡献自己的一份力量。
朱琪：
本次三下乡实践活动，我们前往了四川省泸州市古蔺县，在那里我亲身体验了农村的生活环境和劳动过程。让我对农村的教育、医疗、经济等方面的现状和问题有了更直观、更深入的了解。在活动的多个环节中，我学习到了许多实用的农业知识，也看到了科技如何带动农村的经济发展；同时在支教活动中，与当地的孩子们一起度过了愉快的时光，他们的纯真和求知欲让我深受感动。在本次的三下乡实践活动中，我更加深刻地认识到了自己社会责任和使命。意识到作为新时代的大学生应该积极投身社会实践和社会服务中去，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
朱炫臻：
在实地考察和服务过程中，我见证了农村的发展现状，也感受到了当地居民的生活状态和需求。这些经历让我更加珍惜在校学习的机会，同时也激发了我将来为社会贡献力量的决心。我将继续秉承服务社会的理念，将所学所得回馈社会。
与此同时，我也遇到了许多挑战。如语言障碍、文化差异和实际操作中的困难。这些挑战考验了我的应变能力和解决问题的能力。通过不断学习和调整，我逐渐克服了这些困难，并从中获得了成长。此外，与团队成员的互动也让我学会了如何在集体中发挥自己的作用，尊重每个人的长处。
更重要的是“三下乡”还让我意识到了理论与实践相结合的重要性。在课堂上学到的知识在实际操作中往往需要灵活运用和创新。这种实践经验对我未来的学术研究和职业发展具有指导意义，它提醒我要不断更新知识体系，提高综合素质。
总结
这 16 天的实践，让我们从理论走向实际，从校园走向乡村。让团队成员更加深刻地理解了乡村振兴的重要意义，也更加明确了自己的责任和使命。未来，我们将继续关注乡村发展，用所学知识为乡村建设贡献更多的智慧和力量。
图为 团队成员合影
图文编辑 | 张锦涛
初审 | 秦澈
复审 | 付雅笛 刘彻
终审 | 车学文
聚似骄阳 散若繁星
