营造温暖有爱的班级氛围
曾有家长向她反映，自己女儿多次受到同学语言暴力和集体孤立。马丽向这名女生核实情况，女生起初“怕被打击报复”不愿说，她又找班里十几名学生了解情况，而几名欺负人的学生态度却很轻松：“我们不是故意的，就是和她开玩笑。”
让孩子有稳定的情绪、足够的安全感
佳佳有时提起与同学交往时感到不舒服的地方，马丽娜会和她一起探讨、分析原因，引导她与人相处时树立求同存异意识、尊重他人、有边界感。“家长是孩子的第一任老师，要用正确的思想、方法和行为，培养孩子良好的思想品德和行为习惯。”她说。
“孩子拥有稳定的情绪，能避免欺凌他人或被欺凌。”马丽娜常常鼓励佳佳充分表达自己的想法和需求，比如大方说出想吃的食物、想要的玩具，勇敢拒绝不愿做的事。对于佳佳提出的正常合理需求，马丽娜会尽力满足。她认为，这样能让孩子感受到来自家庭“大后方”的支持和肯定。
“妈妈，要是有同学欺负我，应该怎么做？”“那就离对方远点儿，别理就是了。”
宣讲团为青少年自护提供帮扶
“‘预防校园欺凌，青少年自护帮扶’，是团固原市委的重点工作之一。”共青团固原市委员会副书记杨洁介绍，今年，团固原市委从研究生支教团成员、西部计划志愿者、参加“返家乡”社会实践的大学生中招募法学专业学生，组建起一支宣讲团。这些年轻人依托“七彩假期”和“返家乡”社会实践活动，配合当地政法系统单位举办的“开学法治第一课”，开展预防校园欺凌宣讲。
杨洁称，团固原市委计划近期联合固原市教体局，在全市中小学校增设12355校园欺凌信箱，及时掌握青少年思想动态和学习生活情况，主动延伸团组织的服务功能。
