—从/胜/任/到/优/秀—
经验共分享
交流促成长
奇石艺校班主任工作交流会
[ 前言 ]
在教育的征程中，班主任是学生成长道路上的引路人，肩负着塑造灵魂、培育品德、激发潜能的重任。为了进一步提升班主任的专业素养，加强班级管理的科学性与艺术性，促进经验交流与智慧共享，学校特召开此次班主任工作交流会。
交流会由教育副校长程玲主持
程校长首先对全体班主任一个学期以来的工作给予充分肯定。学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实，所以班主任是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重，班主任的管理水平和自身修养直接关乎学校的办学质量与管理水平。为给大家搭建一个相互交流，取长补短的平台，也对本学期工作做一个回顾与总结，学校特安排这次经验交流会，希望大家通过这次交流能有所收获。
经验分享
王志和
王志和老师表示，一名优秀的班主任老师，要做到“严慈相济，张弛有度”。教育根植于爱，对待所有学生要公平公正，以诚相待，真心去爱，耐心去教，严而有度。俗话说“一日为师，终身为父”。王老师这样说的，也是这样做的。他教书三十多年，同时也做了三十多年班主任，他已然成为了学生心中的“班爸”。
李婷婷
李婷婷老师认为班级管理重在用心。何为用心，就是信任心、表扬心和爱心。信任是提升学生管理能力的催化剂，善于发现学生身上的闪光点并适时的给予表扬，可以使学生树立自信、积极向上；而在平时的学习和生活中，给予学生真挚的爱，则是班主任提升班级管理水平的重中之重，给学生们一份期待、一份信任以及无限的赏识和鼓励，学生们回馈的一定是大大的惊喜！
张鑫
张鑫老师表示，班主任的工作虽然非常辛苦和琐碎，但同时也让自己学会了沉稳，学会了从容。她首先讲到作为一名班主任，要让班里所有的孩子都要感受到她的爱、她的真心，从心底里真正的接受她；其次要培养得力的班干部，实现班级学生的自我管理；而经常与家长沟通，赢得家长的信任与支持，家校配合，共同教育孩子能起到事半功倍的效果。
邓玉敏
邓玉敏老师与大家交流的主题是《用心浇灌，静待花开》。她首先向大家分享了她班级管理的法宝——身怀五心，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。而后她又介绍了自己科学管理策略，即冷热交替、严宽有据、收放有度、疏堵相伴、虚实结合。最后她表示班主任工作虽平凡普通，却牵动着一个个家庭的欢喜忧悲，唯有不断多方学习，提升自我，才能更好的教书育人。
韩晓梦
“有一种超人叫班主任”。韩晓梦老师以幽默风趣的语言表达她自己对班主任这个光荣职位的看法。班主任既要上好每节课，又要管理好班级里几十名学生的学习与生活。班主任的喜怒哀乐，很大程度上受到学生们学习状态、生活表现的影响。一名优秀的班主任要掌控好自己的情绪，科学施教。
赵然
赵然老师作为一名年轻的班主任，首先分享了自己的成长经历。年轻人虽经验不足，但精力充沛，工作热情饱满，与学生们容易接触，代沟小，只要虚心学习，积极进取，定能做好班主任工作。本学期她所负责的班级在跑操比赛中荣获二等奖，在文综第二课堂活动以及冬季拔河比赛中均取得了年级第一名的佳绩！
马叶林
马叶林老师认为班主任只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生心里去。首先，他要求自己以一颗仁爱之心，平等对待班级里的每一名学生。遇事能够站在学生的角度去体验他们的内心感受，而不是一味要求他们被动地接受，每一名学生都值得被尊重，也应该被尊重。要求学生做到的，班主任要以身作则，做好表率，班主任工作虽然辛苦复杂，但要保持一颗平常心，要学会自得其乐。
冯心灵
冯心灵老师从以下四个方面阐述了她的工作经验：一.深入了解、有的放矢。战术上讲“知己知彼百战不殆”，管理上来说，只有深入全面的了解学生，才能真正做到因材施教。二.精细管理、赏罚分明。只有将工作抓细抓实，并做到有奖有惩，才会收到好的效果。三.做好班级文化建设，培养学生的协作精神，提升集体荣誉感。四.家校协作，形成合力，携手为学生营造更好的成长环境。最后她表示班主任的工作虽琐碎却意义非凡，需要老师们用爱心、耐心、细心去浇灌每一朵成长之花。愿大家一路耕耘，一路收获，助力学生奔赴美好未来！
总结讲话
教学副校长 许长喜
本次班主任的交流分享充实而有意义，每一个案例，每一份经验都凝聚着大家的智慧与心血。班主任工作任重而道远，但有了这么多宝贵的经验，我们在前行的道路上将更加坚定自信！希望全体班主任老师在今后的班级管理中，继续保持初心，用爱与责任守护每一位学生的成长，期待下一次相聚时，我们能分享更多的成功与喜悦，共同书写教育的美好篇章。
END
拍摄|李天生
编辑|李天生
审核|程 玲
