TA可以是班级思想的引领者🙎
TA可以是班级管理的总设计师✅
TA也可以是家-校-生的桥梁🌉
那当伯温班主任集结到一起
会变出多少种角色呢😜
10月25日，伯温中学初中部召开“聚焦班级管理，共享育人智慧”班主任论坛活动，班主任时而扮演投入的分享者、时而成为专注的倾听者，他们在论坛上切换着不同角色，开展经验分享、案例分析、思维碰撞等多个环节，不断提高班主任管理水平，为构建伯温先知先觉的名优班主任团队，助力三支队伍建设贡献力量。
“智”当班主任 此刻的TA是分享者
BOWEN · 着力打造先知先觉的班主任队伍
论坛中，国家二级心理咨询师陈彩霞老师从班级管理的具体案例出发，灵活运用心理学知识，畅谈多年“带班的那些事儿”，分享了许多新颖有趣、接地气、效率高的班级管理方法与家校沟通方法。
陈彩霞老师围绕“借力 合力 信任 反思”八个字展开，分享了班级管理与家校沟通中“如果有效就多做一点”“你只管努力，该来的总在路上”等多个金句。陈老师表示，作为班主任时常变换着不同的角色，处理着不同情境不同角度的事情，这就需要班主任不断地学习与探索不同的教育路径，根据孩子的实际情况处理问题，帮助他们树立信心，快乐成长。
不管花期多长，陈老师都愿意做一个有温度有情怀的教师，乘赏识之风，捧关爱之情，燃信心之火，播希望之种，潜心育人，静待花开！
一场班主任论坛中
除了少数扮演分享者的老师
更多的则是沉浸式倾听与学习的思考者
搭建一个平台，分享一场经验，提升一种能力
伯温班主任论坛从不是一个人经验展示
而是一群人的团结奋进
且行且成长 此刻的TA是思考者
BOWEN · 着力打造先知先觉的班主任队伍
论坛中，没有参与分享的班主任们同样全神贯注、细心聆听、认真记录，他们扮演者思考者的角色，在集体的思想碰撞中生产灵感，以各班级具体问题为导向，在更加开阔的思路中，寻求更高效更温暖的班级管理“解题”思路，为伯温打造先知先觉的班主任队伍贡献自己的一份力量。
聆听、感悟
班主任们时刻准备着思考者与分享者的角色切换
思维在讨论中拓宽
智慧在碰撞中点燃
而这
就是伯温班主任论坛的活动意义所在！
END ▼
“他山之石，可以攻玉。”班主任论坛为全体班主任搭建了一个良好的交流平台，总结交流班主任工作的实践经验，将优秀的管理经验辐射至全校，为建设家长满意学校夯实了基础。同时，也借此探索新形势下德育工作的新理念、新内容、新方法、新规律，解决班级管理工作中出现的困惑和存在的问题，提升班主任专业化素质，服务学生健康成长，推动教育教学质量的全面提升。
编辑 | 徐新怡
审核 | 徐琪琪
