水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步落实新课标关于语文核心素养发展要求，深化小学语文课堂教学改革，充分发挥教师集体的智慧，让集体备课助力优化课堂实效，提升“双减”背景下教师的教学教研能力，加强集团校合作、交流。12月6日下午，涟水县小学语文兼职研训员单敏主任、学科中心组成员汪荣副主任、淮文外国语学校滨河校区教务处副主任徐林林及淮文教育集团二年级全体语文老师参加了本次集体备课展示研讨活动。
涟水县小学语文兼职研训员单敏主任对我校的集体备课展示研讨活动给予了高度评价，她指出要进一步突出“学”为中心，教师们对课堂要进行高度磨合，让学生在课堂中发挥主观能动性，能主动发现问题、提出问题、积极思考；展示交流形式要更多样，评价要多元化，要有更多的生生评价。
汪荣主任指出集体备课活动能充分发挥集体的作用，使老师们交流时碰撞出智慧的火花。通过交流，大家取长补短，加深对教材的理解，拓展教学的思路，形成最佳的课堂教学方案，有利于提高教学效果。
第一节徐林林主任执教《雾在哪里》第一课时，将"雾"这一人们熟悉的自然现象，描述成孩子们眼中有趣的事物。在课堂中徐主任以识字教学为主，通过随文识字让学生在有趣的课堂中识记生字，构建了一个多维度、立体化的教学框架，打造高效的语文课堂。
第二节严敏老师执教《雾在哪里》第二课时，严老师立足课文内容，把雾比作一个淘气的孩子在捉迷藏，它把大海、天空连同太阳、海岸和城市、自己藏了起来，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。本文让孩子们通过一个有趣的故事情境，感受雾的聚散变化的特点，符合低年段孩子的认知特征。
“孤木不成林，独花难成春。”在教学的园地里，集体智慧的汇聚是花开满园的秘诀。二年级语文老师针对两节课进行评课，她们从目标实现的程度、学生学习的深度、有效思维的长度三个角度进行评课。老师们达成了共识，明确在教学中应该给学生提供支架，才能使学生学以致用，实现进阶，延长思维的长度，培养学生的理性思维和理性精神。
严敏老师针对二上第七单元进行单元分析，结合单元整体解读，本组教师进行了大单元备课，以宏观的视角整合教学资源，精心设计教学任务，让学生在连贯的学习过程中提升语文素养。二年级语文组集体针对教参、教案、新课程标准等资料进行自我学习。
独行快，众行远。各老师针对本单元的教学内容以及小册进行研讨，老师们各抒己见，纷纷发表看法和建议，增进了教师间教学经验的交流，促进了教师教学技术上的提高，达到取长补短，共同进步的目的。
本次二语集体备课展示研讨活动不仅优化了教学设计，还提升了教学技能。相信在未来的教学中，我们能够将这些宝贵的经验和成果应用到实践中，为学生们创造更加优质的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中掌握语文知识，培养语文素养。让我们携手共进，为二年级语文教学的美好明天而努力奋斗！
文字/严敏
图片/季梦玮
编辑/殷敏
审核/沈立刚 罗君
涟水县淮文外国语学校
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