解读教材明方向
与“理”同行新征程
涟水县初中物理八年级第二次新教材培训活动
深秋已暮，温婉静谧。为促进中学教师深入理解新教材编写理念和设计意图，切实提高全县初中物理教学质量。我县教师发展中心于2024年11月13日下午在涟水县淮文外国语学校举行涟水县初中物理八年级第二次新教材培训活动，本次活动由县教师发展中心高峰主任主持，我县各初中校八年级全体物理教师参会。
课堂展示，精彩呈现
本次活动的上课环节分别是由涟水县淮文外国语学校沈慧老师带来的《速度》和涟水县徐集中学彭超老师带来的《运动的相对性》。
沈慧老师以“蜗牛、小白兔运动对比”视频引入新课，创设运动快慢不同的物理情境。以自制纸锥下落快慢不同创设问题情境，激发学生对如何比较和判断纸锥运动快慢的思考。进而拓展到路程、时间都不相同时，运动快慢的比较方法。引导学生归纳总结不同的比较方法，同时迁移到百米赛跑中观众和裁判不同视角下的快慢对比。在学生分组实验环节，沈慧老师注重实验细节的把控，引导学生对实验的可操作性、数据的处理及评价展开讨论。特别是在数据处理环节，沈慧老师对书写格式的严谨性提出了明确要求，培养了学生解题规范的好习惯。
彭超老师以“梦境奇遇”引入新课，围绕“试一试”、“辩一辩”、“说一说”三个活动展开课堂教学。活动一通过观察、判断向日葵是否运动引出参照物的概念，以两名学生的活动小游戏将“位置”这一概念具体化。活动二通过经典的站台列车是否运动案例，具象化了运动的相对性。活动三通过众多的图片、视频实例让学生自主判断物体的运动情况，尤其是“空中加油”、“风洞飞机模型”两个视频展示，充分体现了物理教学中的爱国主义教育。最后的“大梦初醒”和“小组诗词PK”游戏，让本节课得到了全面升华，让学生在充分展现自我的同时也紧扣跨学科理念。
集思广益，评课研讨
参与评课的老师有：刘利民、杨义民、姚峰。
刘利民：沈慧老师以“蜗牛、小白兔”视频引课，新颖的同时又营造了轻松的课堂氛围。沈老师善于列举实例，注重知识的应用能力培养，在“测量纸锥下落速度”这一分组实验环节所设计的3个问题让实验的可操作性大大提高。彭超老师的引课、活动非常有创意，现场拍视频游戏让学生对“运动的相对性”有了充分认识，并且还能将其应用到实践中。
杨义民：沈慧老师基本功扎实，问题提出和情境创设明确有序，整节课的各个环节流畅自然，小组实验注重过程和评价。彭超老师通过设置悬念引入新课，最后以梦想达成完成首尾呼应。以大量的激趣活动贯穿整节课，充分体现了学生的主体地位。
姚峰：沈慧老师授课流程自然流畅，教学内容环环相扣，在比较快慢的方法中也可以尝试拓展“时间和路程之比”，即“配速”。彭超老师教学方式独特多样，能用大量的游戏活动让简单的教学内容出彩，给师生留下了深刻且美好的印象。
评课环节的最后，高峰主任也对与会老师提出了一些宝贵建议。高主任结合当下对学生实验设计评价、过程表述的新要求，倡议我们在今后的教学中要注重思考和研究，思考如何让简单的课有活力、怎样让学生将理论知识掌握地更好？要关注课堂的生成，要在启发式的教学中培养学生设计方案的科学思维和动手实践的物理观念。
专题讲座 交流分享
第一场是由涟水经济开发区实验学校杨蔚蔚老师带来的《新旧教材对比分析》，杨老师从“新教材理解”、“新旧教材对比”、“教学建议”等方面给我们详细分析了新教材的变化以及编写意图，通过大量的教学实例为一线教师在后续的教学中指明方向。杨老师建议我们要重视实验，既要重视动手实验，也要重视视频演示实验的收集。要在联系生活实际中培养学生对知识的应用和迁移能力。在教学方法交流环节，杨老师通过自身的教学经验分享了多维度的对比学习和拓展巩固，倡导我们不断尝试将中国传统文化和本土特色文化贯穿到一线教学中。
本次活动，与会老师感受了独特的课堂样态，收获了先进的教学理念，拓宽了教学视野。通过深入探讨教学中面临的问题及解决方案，优化了新教材背景下的教学过程。另外，也加强了教师之间的交流与合作，形成教育教学合力。县教师发展中学高主任鼓励教师积极创新，探索适合学生的个性化教学模式。将学习到的新的教学理念和方法，应用到实际教学中，提高课堂教学效果，为培养具有创新精神和实践能力的学生奠定基础，为涟水县教育事业的蓬勃发展贡献力量！
文字、图片：县物理名师工作室
编辑：刘正艳
审核：许逸仙 孙 思
