学院坚持以“党建+”为引领，以“党建引领促考研、以支部结对提质量、以党员模范强服务”的三维理念与《桂林理工大学加强学风建设实施方案》中的“目标领航”工程、“习惯培养”工程、“学困帮扶”工程、“文化浸润”工程四大实施举措紧密衔接，形成推动学风建设的有效机制。
强化政治引领，统筹谋划，推动考研工作有“力度”。学院党委班子强化责任分工、强化考研服务，定期召开工作专题会议，出台一系列促进考研、推进考研的相关制度条例，探索出一条“前期氛围营造、中期持续发力、后期协调促进”的考研工作实施体系，最大程度为学生考研拓渠道、找出路。抓实教育引导，价值引领，推动考研工作有“效度”。学院党委始终把抓实考研作为就业工作的重中之重，充分利用党团课、教师课程思政等途径以及宣传媒介做好持续引导，营造“比学赶帮超”的良好风气。突出特色引航，细致贴心，推动精准施策有“温度”。学院党委坚持精准施策、靶向指导，全面排摸，建立台账，精准把握，量身定向推荐考研院校。通过职业生涯与就业指导课、主题讲座等形式帮助学生培养正确的就业观和择业观。抓考研促学风，多维联动，推动考研工作有“深度”。学院党委充分发挥党支部战斗堡垒作用及学生党员的先锋模范作用，广泛挖掘教工党支部、学生党支部在学风建设尤其是考研辅导工作中的积极作用，主动“出击”联系各毕业班，构建起“班主任（主攻）+辅导员（主力）+教工党支部（主辅）+学生党支部（主辅）+院领导（主责）”的工作体系，打出了考研动员会、考研报告会、考研经验交流会、考研调剂指导会等一系列“组合拳”，凝聚起“ 学院上下齐心，全院一盘棋”的良好氛围，效果显著。
统筹推进学生工作的“罗盘领航计划”“铁锤筑梦工程”“放大知微行动”。学院通过“罗盘领航”计划帮助大一学生定位自身，规划学业，加深对考研的初步了解和感知；通过“铁锤筑梦”工程将竞赛项目、创新创业教育和教学有机结合助推大二学生双创能力提升，优化专业知识水平。通过“放大知微”行动着重再次加强大三、大四学生的考研意愿。以贯穿学生生涯始终的学风建设体系，营造学院“全员、全过程、全方位”帮扶的考研氛围。
学院在原有“学霸班”“青衿学社”朋辈教育工作基底下进一步完善创建“地智同行”训练营，积极推进发挥朋辈教育的引领示范作用，高效提升学院考研质量，“地智同行”训练营扎实推进朋辈导师团队建设，募集朋辈导师成员30多名，围绕考研复习、专业课备考等专题连续开展经验交流活动，受益学生千余人，形成朋辈互助帮扶的学习模式。学院依托明园“一站式”学生社区罗盘领航生涯工作坊和大地之子社区红色驿站“榜样 · 放大知微”活动室，围绕学生、深入学生、服务学生，不断优化导师团队的多元架构，不断分层分类开展个体咨询和心理辅导活动。坚持把学生考研作为加强学风建设的重要抓手，把考研工作同新生教育、日常管理、创新活动等工作紧密结合起来，以通过科学性指导、全程化互动、亲情式服务构建考研“一站式”服务体系。
学院以各年级为责任区域，以班级为基本单位，坚持问题导向、目标导向和效果导向，根据学生大学四年学情、学态的阶段性差异，采取“分层指导”的方式，适时、实时有针对性地采取相关工作举措。
在大一时期推动专业认同教育。将院情介绍、专业导论、考研政策、升学和发展前景等作为重要内容融入学院新生启航教育进行宣讲，加强学生专业认知和认同，引导学生思考考研价值、萌发考研意识。同时通过班主任见面会、辅导员职业规划等，鼓励新生思考职业生涯规划，主动树立考研目标。在大二时期推动专业科研能力培养。学院大力推进教育教学改革，将考研的专业知识有序有效地融入课堂教学及阶段性学业考核中。同时就学习较差的学生进行学业帮扶，及早进行干预，打好学生考研基础，激发学生考研积极性。在大三时期推动针对性的考研动员和规划。做好考研动员会、考研经验分享交流会、考研学子案例分享、考研自习室分配等工作，实现成功上岸学长学姐的联系方式共享、报考院校共享、复习资料共享。组织班主任、辅导员、学业导师一同帮助学生制定考研计划，做广大考研学子学习上的“搭子”。在大四时期推动服务指导。分阶段摸排和动态掌握学生考研院校、专业选择意向，进行分析研判，及时向考研学生提供考研相关政策变动信息，包括报名时间、考试科目、分数线等，确保学生掌握最新信息。第一时间关注统计学生初试成绩，及时了解学生进入复试情况和准备调剂情况，本着“一人一档、一人一策、一人一需”的原则，有针对性地创新工作方式方法、提供复试和调剂指导。
邀请专家开展“薪火赓续”地学讲坛学术讲座
来源｜桂林理工大学地球科学学院
校对 | 闫子琦
一审 | 方思淇 林玉梅
二审 | 梁精华
三审 | 莫 媛
