兰州大学，这所曾被誉为西北高教明珠的老牌重点大学，如今正经历“地理位置兴盛，又因地理位置衰弱”的尴尬命运。从“一门八院士”到排名38，是什么让这匹“瘦死的骆驼”逐渐掉队？
提起兰州大学，老一辈人会肃然起敬：这是新中国成立初期“64所全国重点大学”之一，13所重点综合性大学的排头兵。尤其在上世纪八九十年代，兰州大学凭借着硬核的科研实力和人才梯队，硬是在资源匮乏的西北杀出了一条学术血路，创造了令全国高校叹服的“兰大现象”。
当年，兰州大学化学学科的辉煌堪称传奇——一门学科培养出8位“两院”院士，“一门八院士”的金字招牌不仅让兰州大学扬名国内，更是让西北的学术地图上有了浓墨重彩的一笔。1992年、1993年，兰州大学的SCI收录论文数量甚至仅次于清华、北大，位列全国第三。彼时的兰州大学，真可谓是“天花板级别”的存在。
但如今，再看兰州大学的现状，着实令人唏嘘。2024年的软科榜单上，兰州大学排名第38位，早已跌出30强，甚至连“双一流”建设高校的生均经费排名也垫底，位列第51位。更扎心的是，在高考录取中，兰州大学的全国物理类平均录取分数线仅排第50位。这个从前的“西北学术巨星”，如今在各项指标中全面掉队。
那么，是什么让兰州大学辉煌不再？有人说，是“地理位置”这把双刃剑。
上世纪五十年代，为了响应国家“支援大西北”战略，兰州大学得以迅速崛起。作为西北中心城市的兰州，当时吸引了全国一大批顶尖学者和高端人才扎根。程溥、韦镜权等一众大牛，带着“拓荒精神”奔赴兰州，为兰大的学科建设打下了牢固的根基。然而，随着社会经济格局的转型，东西部发展差距逐渐拉大，地处西北的兰州大学却陷入了“边缘化”的困境。
最突出的，就是人才流失问题。数据显示，兰州大学自主培养的一大批院士中，大多数选择了离开，奔赴南京大学、浙江大学、清华大学等东部高校。曾经的王牌化学学科，也因为高层次人才的流失而逐渐式微。显然，兰州大学在“招得进人，留不住人”这场战役中，输得一败涂地。
当然，兰州大学也不是没努力过。为了打破地域限制，学校提出了“十四五发展规划”，试图在长三角、珠三角等东部经济发达地区建立异地校区。然而，教育部一纸“严控部属高校异地办学”的文件，直接堵住了兰大的“东扩”路。想要复制西南交大在峨眉山外设校区的模式？不好意思，政策先卡死你。
退而求其次，兰州大学选择从研究生教育入手，试图通过“南通教育基地”“南京航空研究院”等项目在东部寻找突破口。但效果如何，尚未可知。
更让人无奈的是，即便兰州大学在努力自救，但资源的不对等依然让它步履维艰。2024年，兰州大学的预算仅为66.21亿元，在“双一流”高校中排名42位，远远落后于北京大学（491亿元）和清华大学（523亿元）。这种巨大的资源差距，让兰州大学在学科建设、人才培养等方面很难与东部高校抗衡。
不过，话要说回来，兰州大学的衰落，真的是因为“地理位置”吗？如果我们把目光放到同样地处西北的西安交通大学、同样位于东北的哈尔滨工业大学，这些高校不仅没有因为地理位置边缘化而衰退，反而持续保持着强劲的发展势头。显然，“地理位置”只是兰州大学困境的“外因”，真正的“内伤”还在于学校自身的发展模式。
兰州大学近年来的学科结构过于单一，过度依赖传统的理化学科，忽视了新兴学科和交叉学科的发展；在国际化办学上，也缺乏吸引力和创新力。最重要的是，学校在顶层设计上始终缺乏一套系统的、可持续的战略规划。
当然，兰州大学的现状虽然不尽如人意，但我们也不能对这所老牌重点大学失去信心。毕竟，“瘦死的骆驼比马大”。从学科建设水平来看，兰州大学依然位列全国前30，特别是地学、大气科学等学科仍是全国顶尖水平。
而且，兰州大学的困境，也折射出了中国高校发展中的一个普遍矛盾：在区域经济发展不平衡的背景下，中西部高校如何打破“资源匮乏、人才流失、学科落后”的恶性循环？这是兰州大学需要思考的问题，也是整个高教领域需要破解的难题
那最后我想问：兰州大学的兴衰，真的是“地理位置”的锅吗？在“资源”与“自救”之间，老牌高校如何找到自己的破局之路？对此你怎么看？
