同题展示 异彩纷呈
淮南十九中与合肥一六八新桥学校
开展同课异构展示活动
为落实新课程教学理念，探索智慧课堂模式下的跨学科融合路径，增进联盟校跨区域教研活动交流，全面提升教师教育教学水平和教育科研能力，应合肥一六八新桥学校邀请，5月31日，我校一行15人在严坤校长的带领下赴新桥学校开展同课异构教学展示活动。
本次交流展示活动，我校仇诚、杨冬梅、朱煜寰三位老师承担的同课异构课题分别为“规律探究中的恒等变形”“M10 A holiday journey U1 What did you do?”“合理利用机械能”。接到活动任务后，几位老师全身心投入备课、发挥教研组力量团队研课、反复调整设计思路、精心打磨。在教材版本不同、学情存在差异、借班上课的情况下，三位老师凭借良好的学科素养、丰富的教学经验和扎实的教学基本功呈现出一节节精彩的课堂。
仇老师课按照初探恒等式、恒等变形演绎之美、恒等变形应用之美的思路依次展开，带着学生从特殊性事实归纳递推出一般性结论（恒等式），再由恒等式变形演绎出特殊性结论，进行有目的的变形，解决了一类复杂的数学问题。整堂课思路清晰、条理清楚、繁简有序，充分调动了学生参与课堂的积极性，提升了学生的推理能力，提高了课堂教学的效率。
杨老师的课以“旅行”为主线，从自己的旅行经历导入，贴近生活，注重学生核心素养的培养，课上，老师充分调动了学生合作探究的积极性，引导学生深入分析语篇，体会人物情感，让学生明白旅行的意义，领略不同的文化与历史的魅力，是一堂有趣又实用的听说课。
朱老师的课，从生活现象切入，让学生认识到“能”与“做功”之间的关系，把抽象的物理概念具体化，便于学生理解。在探究动能大小的影响因素时，朱老师充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，让学生不局限于课本，用自己的理解解决实际问题，在整个探究过程中，老师充当引导者角色，帮助学生用规范的物理语言表述加以强化。整节课条理清楚，教师语言风趣幽默，和学生零距离互动，注重学生学习兴趣的激发，提升了学生的分析问题和解决问题的能力。
课后研讨环节更是让这次活动锦上添花。听课教师一致认为三位老师的课准备充分，注重学生活动，成功激活了学生的思维，课堂灵动有趣，让人耳目一新。
同题展示，异彩纷呈。本次同课异构展示活动受到了两校领导和市、区专家的高度认可，老师们相互学习、互相借鉴，不仅增进了联盟学校的情感，对教师的专业成长、学生的全面发展、课堂教学的深入研究都有着积极的推动作用。
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撰稿：胡秀红
编辑：高瑞敏
终审：陈晓明 沈文彬 刘明明
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