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百年守护
江西财经大学的变与不变
百年风雨，几经沧桑
江西财经大学如同一棵古老的樟树
在岁月的洗礼下愈发坚韧而茂盛
在变与不变中
它见证了时代的变迁
也坚守了学术的初心
自1923年建校以来，江西财经大学已走过百年春秋。从最初的江西省立商业学校，发展到如今以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术、教育等学科协调发展的高等财经学府。
学校现有17个教学学院，4个管理型学院，1个独立学院，8个独立设置科研机构，4个省级协同创新中心，7个省重点人文社科研究基地，5个江西省哲学社会科学重点研究基地等其他与学院合署或挂靠学院的科研机构。
变的是学科的丰富和专业的拓展，不变的是对财经教育的执着追求和对学术研究的严谨态度。
办学以来，学校秉承“信敏廉毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，形成了培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才的办学特色。
人才引进与培养：学校实施“引进人才百人会战”，主动出击，特聘一批高端学者、引进一批青年博士、招收一批师资博士后、储备一批名校博士生，以吸引更多青年人才加入。同时，学校制定了“敏毅学者”支持计划、专家举荐职称晋升办法，以及内聘教授、副教授评聘办法，为有真才实学、具备强劲潜能的人才提供了广阔的发展空间。
跨学科交叉专业建设：学校融合教学内容，建设跨学科交叉专业，提升经管类专业数学类课程学习层次，改革教学模式，夯实学生数学基础。同时，强化公共计算机课程教学，增设数据处理与分析模块，培养学生数据思维和数据分析能力。
新型人才培养模式：学校与政府部门、行业企业协同育人，构建“政产学研用”融合的人才培养模式。例如，学校成立了虚拟现实（VR）现代产业学院，努力打造融人才培养、科学研究、技术创新、社会服务、学生创业等功能于一体的示范性平台型产业学院。
创新能力培养：学校进一步突出创新能力培养，主动融入国家战略，打造人才培养“示范区”，探索教育链、人才链、创新链、产业链有机衔接的“产学研转创用”育人新模式。
人才培养铸魂机制：学校加强“人才培养链，实践孵化链，帮扶合作链”打造，协调推进专业教育、思政教育、双创教育、通识教育、学生管理、环境熏陶、科学研究、队伍建设，不断强化创新人才培养铸魂机制。
变的是教育教学方法的不断创新和国际化步伐的加快，不变的是对财经人才培养的初心和使命。
江西财经大学注重启发式教学和探究式学习。学校采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性，并鼓励学生参与科研项目和实践活动，锻炼其综合素质和创新能力。
教学模式改革：学校致力于提升经管类专业数学类课程的学习层次，改革教学模式，以夯实学生的数学基础。这包括强化公共计算机课程教学，增设数据处理与分析模块，以培养学生的数据思维和数据分析能力。
信息化教学：学校加强专业核心课的数字资源建设和信息化教学转变，以提升学生的专业化数字素养。这种转变不仅限于课堂教学，还涉及到网络思政教育新模式的打造，通过数字资源建设和信息化教学模式改革，实现“互联网+思政课程+课程思政”的现代网络思政教育教学新模式。
“四维六化双主体互动式”教学模式：信息管理学院在创新型人才培养过程中，构建了“四维六化双主体互动式”教学模式。该模式包括四个课程平台（课内教学活动、课外创新活动、校内文化活动和校外实践活动），并在四维一体的教学架构中，实施各有侧重的双主体互动式教学。此外，“六化”是指教学策略与方法，包括教学设计情境化、情境创设主题化、主题实现项目化、项目实施责任化、责任落实成果化、成果评价民主化。
产教融合的教学模式：学校打开办学大门，构建新型人才培养模式，与政府部门、行业企业协同育人，构建“政产学研用”融合的人才培养模式。这种产教融合的教学模式旨在更好地培养学生的实践能力和职业素养。
灵活的在职研究生教学方式：针对在职研究生，学校提供了面授和网络两种学习方式，包括周末班、集中班和网络班，以满足不同学员的学习需求。
变的是教学方法的多样化和教学手段的现代化，不变的是对学生实践能力和创新精神的培养。
江西财经大学始终将社会责任作为自己的重要使命，积极履行社会责任，服务地方经济发展。
教育扶贫与乡村振兴：积极参与教育扶贫工作，通过设立奖学金、助学金等方式，帮助贫困学子完成学业；通过派遣教师、学生志愿者到贫困地区支教、调研等方式，为当地的教育事业和经济发展贡献力量；结合专业优势，为农村地区提供发展规划、产业咨询、技术指导等服务，推动农村经济的可持续发展。
服务地方经济与社会发展：紧密围绕国家和地方发展战略，积极为政府、企业提供决策咨询、战略规划等服务。与地方政府、企业合作，共同开展科研项目、技术攻关，推动科技创新和产业升级，为地方培养高素质人才。
环境保护与绿色发展：通过课程教育、实践活动等方式，引导学生关注环境问题，积极参与环保行动。此外，学校还开展了一系列环保科研项目，探索绿色发展之路，为环境保护和可持续发展提供理论支持和实践经验。
文化传承与创新：通过开设中华优秀传统文化相关课程、举办文化活动等方式，加强学生对中华文化的了解和认同，培养学生对中华文化的热爱和传承意识。还积极推动文化创新，鼓励师生在传统文化的基础上进行创新探索，为中华文化的繁荣发展贡献力量。
社会责任教育与宣传：通过课程教育、实践活动等方式，引导学生关注社会问题，积极履行社会责任，培养学生的社会责任意识。
公益慈善活动：积极参与各类公益慈善活动，如捐款捐物、志愿服务等，为社会弱势群体提供帮助和支持。此外，还鼓励师生参与公益事业，通过实际行动传递爱心和温暖，为构建和谐社会贡献力量。
变的是服务方式和领域的不断拓展，不变的是对社会的责任和担当。
站在新的百年起点上
江西财经大学
将不忘初心，砥砺前行
以更高远的志向
更坚定的步伐
为实现高水平研究型大学的目标
而努力奋斗
为国家和人民的发展做出更大的贡献
而努力奋斗
为培养更多具有全球竞争力的高素质人才
而努力奋斗
END
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