初三离校居家学生的第二条出路
首先这里的初三离校学生，不是离开学校去了全托班或培训班的学生，是离开学校后直接居家的学生，两类，一种是所谓的在家自学的孩子，为什么加上“所谓”，学校有老师管理，完整的复习计划，老师的答疑和授课，抛弃这些不用居家学习，效果不会好，第二种就是直接居家躺平的学生，也不惹事，也不学习。
解释一下“第二条出路”，同样是家长，我认为这个年龄学生的第一条出路依然是按部就班的参加中考上国内高中，但对于一些学生来说，基本上是不现实的，所以就需要考虑第二条出路，国际学校或者出国留学。
居家短时间可以接受，但一个人在该读书、该培养社会属性的时候长期居家，失去的不仅是学业的成长，更是社会生存能力，没有同龄人接触，没有社交，家长如果寄希望孩子在居家中自我成长，我认为是冒险的想法，因为春种就是春种，入伏的季节你再播种，能收获什么？如果居家时间久了，无事难免生非，沉迷游戏，拒绝交流，甚至抑郁。
这些学生的出路在哪里？
根据家庭经济情况和父母的认知和资源有四个选项可选：
尤其是第三、四选项，让很多令家长失望的学生重新找回了自信，拥有了学习的热情，获得世界名校的录取。
第一家庭经济条件略差，能做的就是等，等孩子年满16周岁，因为我们国家法律规定16可以工作，既然不想学习了，那么就学门手艺，就自己养活自己，这也是一种未来。
其次家里经济条件一般，有百十万可供学生继续读书，可以选这个，用初中毕业证申请国外本科，学校在新加坡，教育部认可学历，但排名较低，专业选择少。
三家庭经济情况良好，可以考虑出国留学，出国读高中，这个选项内容最全，不仅是国家可选，课程可选，包括学校和入读时间都有很多的可选项，只要学生身心健康，无不良嗜好，即使英语差都有机会，因为是初三，我写这个的时候是24年11月14号，距离25年9月入学还有时间，用时间来换空间。
第四其实是三的缩水版，国内的国际学校，放到最后说，不是说国内的国际学校不好，是因为如果学生学习能力弱的话，选不上好的国际学校（这个和直接出国选校有很大差别），如果国际学校教学管理偏弱，同时学生自己的基础又不好，加之环境的影响，结果也不一定理想。
最后说说家长的担忧：
生活：低龄留学最大的障碍就是独立生活，这个能力孩子不是没有，是家长过渡的照顾没有让孩子养成，假以时日，不是问题。
费用：第三第四选项如果连高中加本科学完，整体费用最低在两百大几了，这里说的是英美等主流国家。
时间：分为两个概念，国内现在准备能不能来得及？能来得及。第二个国外读几年，大概是6-8年，高中加本科。
英语：刚才也提到了，可以差，但不能不学。
学校：各种级别的都有，看申请那个时间孩子的情况才能定。
如果学不下来怎么办：
在初高六年的时间里，初三是最佳的留学时间点，不仅是因为学制好对接和学校入学要求对低龄的宽容，基于两点：
试错成本低，如果读不下来，回国还有机会选择，
第二这个时间孩子的可塑性还有，很多国内家长管不住的孩子，出国半年后会有很大的变化，环境加孩子的成长带来的结果，我办理的很多真实案例就可以证明，可线下分享。
我是施老师，专门从事低龄留学规划及申请的老师，低龄留学需要慎重对待，不能一概而论，每个孩子，每个家庭都有自己的特质，只有真正了解，客观评估，合理规划，认真执行才是正道，如果您有相关问题，请直接联系我。
