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3.顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。 4.“送”字运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。 示例：虽然这道题超出了考试范围,但是我还是做对了。 4.是许仙和白娘子西湖借伞、断桥相会的传说赋予了断桥神话色彩，使之闻名。 5.文章最后一段表现了作者对西湖美景的无限喜爱和留恋之情。
示例：天上的云彩变化多端，一会儿像小鱼，一会儿像小兔，一会儿像小羊。 4.天涯海角洁净、湿润的空气，细密、柔软的沙滩,轻拂的海风,轻摇的海浪以及同友人追逐嬉戏时的愉悦心情，让作者获得了超然物外、心旷神怡的美好感觉。4.雨中登泰山的经历以及登上泰山的顶峰，让作者感受到了泰山的雄伟壮丽和非凡磅礴的气势，充分体现了作者对泰山的无比热爱与无限赞美。 5.泰山的雄伟壮丽和磅礴气势让人赞叹不已。泰山积淀了中华民族五千多年的历史文明，是华夏历史文化的缩影，是中华民族的象征。免责申明：素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！
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