看了新中考样题，太难！
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2024年秋季，中小学的英语教材将全面改版，这将成为未来十年中国学生英语学习的新标杆！对孩子和家长影响巨大。
因此，上周我分享了2024年秋，中小学英语教材将全部改版，未来10年中考的新标杆出来了！看了新中考的样题，我倒吸了口凉气，太难了！结果评论区一片愤怒，对国家的新课标和新教材改版很不理解
不少人认为，新课标是“万恶之源”！，和“双减政策”背道而驰。为什么很多家长不理解呢？我们来一下新中考的样题：
新口语考试样题：
Please name the two places in the picture.
What do people usually do there?
Does your school have these places? which place do you like better?
这两个地方就是图书馆和体育馆library，gym。考察学生能否根据听到的提示问题，介绍学校的设施，表达对学校生活的情感和态度。同时，要在口语表达中做到语音、语调、用词准确。和剑桥KET的口语考题非常类似。的确，中、高考，都开始对标剑桥英语了
这个口语表达，就我所知，对最怕口语的中国孩子来说，的确很难。
再看看写作样题：
请以“The Family Dinner on Spring Festival Eve" 为题，写80字短文，向外国笔友介绍家乡年夜饭的菜式、寓意，以及丰富多彩的文化习俗
当时看的我是深吸了一口凉气，新中考写作难度，完全赶上以前的高考了！
整体新中考的内容，就如北师大程晓棠教授所说的，开始注重实际运用的能力。也就是开始对标国际化的考试，比如剑桥英语考试了。
所以，我很理解家长的心情。大家被应试英语折磨了几十年了，大多是哑巴英语，你现在突然全面对标国际化考试，怎么办啊？
那新教材是怎么承担新中考使命的呢？于是，我全网搜2024年的新教材
幸运的是，当我看了人教版的新教材后，发现国家真是下了狠心要解决，这个折磨中国人几十年的“哑巴英语”，最终实现，让下一代能说一口流利的英语。
看了新教材后，找到了答案
02
下面咱们看看人教版的新英语教材
新教材的目录和KET教材类似。新教材的目录，也和KET一样按照场景设置，每个场景再分口语、阅读、听力等知识点：
那新教材能解决，中国孩子怕口语、怕写作、听不懂的难题么？（因为，阅读是中国孩子强项，所以，限于篇幅，重点讨论难点）
新版教材从小学3年级起，听说读写全部覆盖。
人教版小学3年级新教材：
从目录上，就可以看出，教材按照场景分几个单元，每一个单元，都有明确的听、说、读写的专项内容。
这是3年级教材，单元2--Family场景
先是，家庭场景的基础会话--口语
写作、听力部分：
听力：根据听到的内容，选择哪个是Li Na's family.
写作：3年级写作，主要是书写字母和单词，这课就是家庭成员的拼写。
提到口语难，除了不知道说什么之外，还有中国孩子的语感也是很薄弱的。针对这个，新教材中居然还加入了语感训练。真不错！
加入“语感”训练
上篇文章中，提到，新课标在口语考试中，对孩子的发音是否标准，语音语调是否正确，都要进行考核。
因此，新教材中就加入了语感训练，比如：连读、吞音、语调等等
吞音训练：
再比如，语音语调训练：
可能有的家长会说，只是有口语，也不一定孩子就会说啊。的确，孩子要口语输出，必须要先积累很多场景词汇和句型。
因此，新教材为了让孩子能顺利实现输出，在教材设计上是下了功夫的。
在口语输出之前，先给孩子素材：
比如，初一新教材---Unit 5 Fun Clubs. 有趣的俱乐部
有关学校丰富的社团活动的表达，对中国孩子很难。但是，教材先给孩子提供素材
比如，先以听力的方式，提供了一个关于club的对话：里面有很多兴趣的表达
学校要开一个音乐俱乐部：Our school wants to start a music club.
弹吉他：play the guitar
拉小提琴：play the violin 等一系列的表达
那其他的俱乐部，英语怎么说？于是接着又提供了一个阅读素材---俱乐部招募学生的广告
里面又有很多表达，比如：Join our cooking club! 参加我们的烹饪俱乐部吧
经过多次，不同角度的积累，孩子们的口语素材差不多了，才开始口语表达：
最后，才是最难的写作部分：
先是简单的填空完成一篇电子邮件
然后，是选择一个俱乐部，给组织者写申请，说你为什么喜欢这个俱乐部。
的确，初一的口语和写作要达到这个水平，是比现在的初一难多了。
但是，新教材会从小学，从易到难、循序渐进地，带着孩子来实现啊。
以前自然拼读都是要课外学的，而且费用不菲，现在国家在课内学，不是也给家长减轻了负担么？
从3年级就开始学习：
3年级会学完26个字母的名称和发音，同时掌握，首字母发音的概念
比如：Unit 1学字母a,b,c,d
选出：ant, bed,cat, dog这几个单词的首字母,分别是a,b,c,d.
新教材，这么看起来，孩子起码不会还是哑巴英语了。不管能说多少，最起码基础的场景口语说一些。
双减，是减少不必要的、刷题式的内卷，给孩子节省出时间，来提高真正的竞争力。
因此，中小学英语教材的改版，和双减的政策，一点都不矛盾。因为，双减和新课标，都致力于下一代核心竞争力的提高！
大家想，咱们是希望还像以前那样，学上千个小时，只能应试，考完大学就没有啥用了？还是像现在这样，孩子付出同样的时间，将来能收获了一门实际的语言技能，可以看更辽阔的世界？
还有些难题
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新课标战略方向是绝对正确的，然而，还有一些战术上的细节，需要尽快去完善
新教材，听说读写是全面抓了，质是非常好的，但是，学校的量怕是远远不够的。
我是从自己给女儿英语启蒙的经验来看的。女儿源仔她8岁参加KET考试，以“卓越等级”通过。当时只做了模考题，没有学Ket教材。 但是她之前做了大量的阅读、口语、写作练习。后来，9岁以“卓越等级”通过PET，达剑桥FCE 水平。中间一直有大量的语言输入。
所以，新课标对课外的阅读和视听的量提了要求：
课外视听活动时长为每周不少于30分钟； 课外累计阅读量小学毕业时达到4000-5000词，初中毕业时达到15万词。
为了保障孩子的学习效果，新课标的实现，要求大量的口语好、发音准、语感好的英语老师。
可能还需要大规律的自然拼读的培训。这些都需要不少精力和时间。
不同的学校的师资就不一样的，可能完成的效果，也就会有所不同。
比如，双减期间，提出学校对不同学生实行“分级作业”。北京的一些名校是真的做到了，但是，在全国很多普通小学根本没有这么做。
很明显，英语的难度提高了很多。然而，英语的课时不大多，目前，还不到语文的一半。
不知道后面会不会调整。
还有，口语训练，需要每个学生都要开口说，课堂40分钟，全部学生都对话的话，不容易，关键是老师一次，也只能听几个学生的表达是否正确。
这次新教材的改版，的确是个很大的冲击。关于新课标，大家还有什么想了解的，可以在留言区告诉我。
另外，新课标需要大量的课外视听资料，以及大量的口语学习资料的话，大家对哪方面的资料感兴趣，也可以告诉我，我来给大家收集哈！
也许你的朋友还不清楚这个变化，请把文章分享给更多需要的朋友吧！
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