1、情感态度：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。2、知识技能目标：快速运球、运球的稳定性及动作的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。小篮球4个、呼啦圈20个、明星头像4个、200平方场地上摆好四组器材。2、第二关：右手运球宝宝快速跑到终点原地双手拍5下球。3、第三关：右手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝跨过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球滚传给下一位小球星。![]()
2、第二关：左手运球宝宝快速跑到终点双手拍球绕小舞台一圈。3、第三关：左手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝双脚并拢跳过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球传给下一位小球星。 在快速奔跑中运球一定要控制好球的方向与高度，球的高度不应高于幼儿的胸前。
1、情感态度：遵守游戏规则、刻苦耐劳、不惧害怕、体验乐趣。2、知识技能目标：弯腰双手地滚球、 “S”形地滚球、独木桥上平衡滚球。2、幼儿沿着“S”形的线弯腰双手推滚小猪（小篮球）前进。3、幼儿推滚小猪（小篮球）滚过平衡木。规则：幼儿在地滚球的过程中双手不可以离开小猪（小篮球）。要指导幼儿地滚球的正确动作（双脚打开与肩同宽，自然弯腰，双手向前推滚球，眼看前方。）
老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
1、情感态度：自信淡定、专注、准确、空间、判断力、敏捷、球感球性的锻炼2、体能目标：小腿肌肉力量、脚腕力、速度、发展动作的协调性。3、知识技能目标：通过夹球走、跳的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。皮球人手一个、 100平方场地中间画好四条直线（起点、和终点线）。羽毛球人手1个、篮筐4个、200平方场地上贴好4组标记、1-15的数字卡片、4种颜色的有形状纸若干张。幼儿人手一个皮球，球夹在两只脚掌内侧，站在起点线上， 听到教师口令后，幼儿以最快的速度向终点线方向走，以最快跳到终点线的幼儿为胜；另一种玩法：将幼儿分为四组，排头的幼儿把球夹好，听到教师口令后，迅速地往终点线跳，到点后将球抱着回来交给下一个幼儿，交完球的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快跳完的队为胜。幼儿站在自己的位置，反复练习夹球的技巧，掌握了夹球方法后，练习夹着球走与跳，再到夹球快速地跳。在夹球走、跳的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，要是球落地了，马上捡回来夹好，继续参加比赛。幼儿注意力要高度集中。
1、情感态度与品质：空间、果断勇敢、公平公正无私评判、足球规则意识。3、体能目标：射门力量、爆发力、精准度、平衡、灵敏性。
1、推小猪进山洞（用脚底推球进门）：把小朋友分成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。2、踢小猪进山洞（用脚尖推球进门）：把小朋友分成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。3、赶小猪进山洞（用脚内侧推球进门）：把小朋友分成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。提醒幼儿踩球的技巧，不可以很用力踩在球上，只能轻轻踏在球上端。
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