这样夸孩子，孩子越夸越不求上进

在育儿的漫漫长路中，我们都怀揣着让孩子茁壮成长、积极向上的美好愿景，而夸奖，无疑成了我们手中最常用的 “武器”。

“宝贝，你太聪明啦！”“做得太棒了，简直无可挑剔！” 这些赞美之词，是不是听起来格外熟悉？

我们以为，只要给予孩子足够多的夸奖，就能让他们自信满满，在成长的道路上勇往直前。然而，现实却常常给我们泼冷水。

你是否也曾困惑：为何孩子在频繁的夸奖下，变得越来越玻璃心，稍微遇到一点挫折就一蹶不振？为何他们对夸奖产生了过度依赖，没有外界的肯定就提不起劲，甚至失去了主动探索和努力的动力？

这背后，其实隐藏着一个被我们忽视的真相：

错误的夸奖方式，不仅无法达到预期的效果，还可能成为孩子成长路上的绊脚石，让他们越夸越不求上进。

究竟怎样的夸奖方式，才是真正对孩子有益的。

错误夸奖方式大盘点

01/   “你真棒” 背后的隐患：空洞式夸赞

在日常生活中，我们常常能听到这样的夸赞：“宝贝，你真棒！”“你真聪明！” 

这样的话语看似充满鼓励，却缺乏具体内容。孩子听多了，知道自己很棒，却不清楚自己究竟棒在哪里、聪明在何处。

像6岁以前的孩子，往往是通过他人的评价来认识自己的。空洞的夸赞，无法让孩子了解自己的优点和进步，不利于他们建立清晰的自我认知。

或许他们会非常自信，觉得自己哪里都好，但是当他们面对困难或质疑，往往也没有办法反驳，很容易陷入自我怀疑，认为自己并不如大人所夸赞的那样 “棒”，缺乏面对挫折的勇气和能力。

02/   对比式夸赞：“别人家孩子” 的阴影

“你看隔壁家的大哥哥，这次考试又考了 100 分，比你还高一个年级，你怎么就不能像他一样？”

“丽丽跳舞跳得多好，你要多向她学习。” 

许多家长在夸奖孩子时，喜欢将自己的孩子与他人进行对比。

这种对比式的夸赞，或许出发点是希望孩子能以他人为榜样，激励他们进步，但往往事与愿违。

长期处于这种环境下的孩子，容易产生攀比心理，总是活在 “别人家孩子” 的阴影下，觉得自己处处不如人，进而对自己失去信心。

就像我们习惯通过比较鼓励孩子学习那样，明明孩子一直努力学习，可妈妈总是拿他和成绩更好的人比较，这让孩子十分沮丧，渐渐对学习失去了兴趣，甚至开始逃避学习，认为自己再怎么努力也比不上别人。

03/   夸张式夸赞：捧得越高，摔得越惨

“宝贝，你这次作业完成得太完美了，简直就是天才！”“你这歌唱得，都能去当大明星了！” 有些家长为了让孩子开心，或者表达自己对孩子的喜爱，常常过度夸大孩子的表现。

这种夸张式的夸赞，可能会让孩子对自己的能力产生过高的估计，一旦在现实中遇到无法达到这种高度的情况，就会遭受巨大的心理落差。

错误夸赞，更让孩子不求上进

自我发展的动力，不仅源自于孩子对外部世界的持续兴趣，也源于他们了解自己的不足，希望让自己变得更好。然而，错误的夸赞往往会毁掉孩子的动力，原因就在这里：

01/   虚假自信的泡沫

过度的夸赞，就像给孩子吹起了一个巨大的虚假自信泡沫。当孩子无论做什么都被称赞为 “完美”“天才” 时，他们很容易对自己的能力产生不切实际的高估 。

就像小妍在学校的手工课上做了一个简单的纸飞机，老师和家长都对她赞不绝口，说她有非凡的创造力，是个手工天才。晓妍听多了这样的夸奖，真的以为自己在手工方面天赋异禀。

然而，当学校组织一场较为复杂的手工制作比赛时，晓妍发现自己根本无法完成高难度的作品，这时她才意识到，自己之前的所谓 “天赋” 可能只是大家的溢美之词。

这种虚假自信一旦被现实戳破，孩子往往会陷入自我怀疑和否定的深渊，甚至对原本感兴趣的事情也失去信心 。

02/   外部激励依赖症

在过度夸赞的环境中，孩子逐渐习惯了从外界获取认可和表扬，从而患上 “外部激励依赖症”。他们做事情的动力不再是源于内心对事物的热爱和追求，而是为了得到他人的夸奖 。

比如，浩浩原本对阅读有着浓厚的兴趣，经常主动阅读各种书籍。但自从妈妈每次在他读完一本书后，都会给予过度的夸赞和物质奖励后，浩浩读书的目的慢慢发生了改变。

他不再是单纯地享受阅读的乐趣，而是为了听到妈妈的表扬和获得奖励才去读书。

一旦妈妈没有及时给予足够的夸赞，浩浩就会失去阅读的动力，变得不愿意主动拿起书本。

这种对外部激励的过度依赖，使得孩子在没有外界监督和赞扬的情况下，很难保持积极主动的学习和探索态度。

03/   害怕失败的枷锁

过度夸赞还会给孩子戴上 “害怕失败” 的枷锁。因为在他们的认知里，自己一直是被夸赞的对象，是优秀和完美的代表，如果遭遇失败，就会打破这种完美形象，让别人失望 。

亮亮在数学学习上一直表现不错，父母和老师总是夸赞他聪明、学习能力强。结果，当他遇上解不开的题目时，大脑因为紧张而一片空白。这让他深受打击，他害怕别人会因此改变对他的看法，觉得他不再是那个聪明的孩子。

从此，亮亮变得害怕面对数学，对于一些有难度的数学问题也不敢轻易尝试，生怕再次失败。

过度的夸赞让孩子承受不起失败的后果，不敢迈出尝试的步伐，从而限制了他们的成长和发展空间 。

正确夸赞，助力孩子成长

01/   具体描述，精准表扬

当孩子取得成绩时，我们要摒弃那种笼统的夸赞，而是具体指出他们的努力之处。

比如4岁的孩子开始对数字产生兴趣，当他们努力地用小手指着数字卡片，一个一个地数对 1 - 10 时，家长可以惊喜地说：“宝贝，你数数字数得又快又准！为了数对这些数字，你每天都认真练习，这种坚持学习的精神太可贵啦，继续保持，以后肯定能认识更多数字！” 

明确夸赞孩子为了数对数字付出的努力，能让孩子感受到自己的学习成果是通过努力获得的，增强他们学习新知识的自信心。

02/   注重过程，而非结果

在孩子成长的过程中，我们要更加关注他们努力的过程，而不仅仅是看重结果。

她先把拼图的边框找出来，一片一片地拼接，这一步还算顺利。然而，当开始拼中间部分时，难度明显增加。她拿起一片拼图，在各个位置尝试，放上去又拿下来，反复比对。

有时刚觉得找到了合适的位置，拼上去却发现不对。但悠悠没有放弃，她紧紧盯着拼图，小眉头皱着，认真思考每一片拼图的形状和颜色线索。

终于，在一番努力后，悠悠完成了拼图，开心地向老师和小伙伴展示。老师鼓励她：“悠悠，老师发现你在拼图的过程中遇到一些困难，但是你靠自己的方法解决了问题，真为你高兴！”

悠悠听了老师的话，感到非常自豪，她觉得自己的努力和能力得到了肯定。在未来面对其他挑战时，她也会更愿意勇敢尝试，不怕困难，因为她知道大家关注的是她努力的过程，而不仅仅是结果。

03/   肯定努力，而非天赋

我们要多肯定孩子的努力，让他们相信自己的能力是可以通过努力不断提升的。

比如，孩子在学习骑自行车时，经过多次摔倒后终于学会了。我们可以对孩子说：“宝贝，你太棒了！你看，通过自己不断地尝试和努力，你终于学会了骑自行车。这说明只要你肯努力，就能克服困难。妈妈真为你的努力和坚持感到骄傲！” 

当孩子感受到自己的努力被认可时，他们会更加有动力去面对各种挑战，相信自己可以通过努力取得进步，而不是仅仅依赖天赋 。

夸奖，是一门艺术，更是一种智慧。错误的夸奖方式，如空洞式、对比式、夸张式夸赞，就像美丽却虚幻的泡沫，看似美好，却可能在不经意间阻碍孩子的成长，让他们在虚假的自信中迷失，在过度的依赖中失去自我驱动力，在害怕失败的恐惧中裹足不前。

而正确的夸奖，应该是精准的、具体的，如同明亮的灯塔，照亮孩子前行的道路，让他们清晰地看到自己的闪光点和努力的方向；应该是注重过程的，像温暖的阳光，给予孩子在努力过程中坚持下去的力量，让他们明白努力本身就是一种收获；应该是肯定努力的，似坚实的基石，帮助孩子建立起成长型思维，让他们相信通过自己的不懈努力，可以不断超越自我，实现梦想。

作为家长，我们肩负着引导孩子健康成长的重任。让我们摒弃错误的夸奖方式，学会运用正确的夸奖技巧，用真诚的赞美和鼓励，为孩子营造一个充满爱与支持的成长环境。让我们的夸奖，成为孩子前进道路上的助推器，助力他们在成长的天空中展翅翱翔，飞向属于自己的美好未来 。