大山深处的天籁:阅读唱响梦想

时事   2024-09-30 12:29   广东  

▲ 龚琳娜与“小银燕”合唱团在山间合唱了一曲《如歌》
全文共3941字,阅读大约需要10分钟
  • 这是一场来自大山内外、梦想两端的双向奔赴,阅读正在筑造一间梦想的孵化室,帮助一颗颗童心,去触摸希望,抵达远方。


  • 而圆梦的喜悦,榜样的力量,也将激励更多的人,穿山越岭,加入这场乡村阅读与教育的实践——车轮从未停歇,阅读也没有终点。


文|王木 吴轶凡

勉县扼守着汉中盆地西侧的门户,小小的县城被汉江穿城而过。江南江北各有一座赫赫有名的山峰,南面是定军山,北面是天荡山。再向外,则是连绵高耸的秦岭和巴山。
天荡山上有一座天灯塔,登上第九层,丰饶的盆地尽收眼底,仿佛能穿越古今。五年级的郭一诺最想做的事,就是登高望远,把这番风景化作歌声,唱给大山外面的人听。
2024年国庆到来之际,一首特别的《如歌》合唱版MV在网上发布。东风日产“阳光关爱·i读计划”特别邀请歌唱家龚琳娜来到陕西勉县,与陕硬九年制学校“小银燕”合唱团在山谷里尽情放歌。郭一诺正是这群孩子中的一员。
一直以来,这些乡村孩子梦想着让外面的世界听到自己的歌声,也让歌声把自己带去外面的世界。如今,他们终于“圆了梦”。
五年前,东风日产“阳光关爱·i读计划”走进陕硬九年制学校,带去了书籍、阅读室和别开生面的阅读课,也为孩子们打开通往外部世界的窗口。五年来,乡村孩子们不仅逐渐培养起阅读的习惯,还透过书本踏入新天地,陆续找到了自己的梦想和人生志向。
2024年,项目启动回溯之旅,回访过往受益学校,通过持续的支持与关爱,帮助乡村儿童打破壁垒,实现从书海中萌发的一个个梦想。陕硬九年制学校是回溯之旅的首站,龚琳娜受邀与孩子们共同合唱,则是该站活动中的圆梦环节。
从“筑梦”到“圆梦”,这是“阳光关爱·i读计划”的回溯,也是广袤乡村里,童心的回响。
大雨倾盆 扑灭不了梦想,

低声呐喊 不可得到回响,

……
《如歌》在山间回响,而随着车轮转动,那些在过去被阅读催生的梦想,正一点点实现。
1

乡村里的明星声乐课

龚琳娜对乡村并不陌生。
早在五年前,“阳光关爱·i读计划”的启航之年,她就曾受邀前往广西立星小学,讲授了一堂融入音乐元素的阅读课。
通过教孩子们模仿不同的动物的叫声,龚琳娜与他们一同探索发声共鸣的诀窍,还从书中挑选了唐诗《别董大》来演绎,在辗转悠扬的旋律中,穿越千年,回到高适与朋友惜别的场景。
时隔五年,东风日产再次邀请龚琳娜来到乡村小学,为另一群乡村孩子带来了“圆梦”课堂——“小银燕”们不仅见到了平时在手机和电视里才出现的“大明星”,还和她一起唱了歌录了视频。
讲台上的龚老师作为领读人,带着一屋子的孩子练发声、学唱歌,还绘声绘色地讲了自己年少时的经历——此刻,她的人生仿佛变成了绘本,任眼前这群孩子慢慢地翻阅品读。

项目邀请龚琳娜为孩子们带来了一堂特别的音乐课
五年级的合唱团成员郭一诺见到龚琳娜时,“连声音都颤抖了”。“有一次音乐课,老师说要成立一个合唱团,可以在校内和外面演出,我就报名了。”她说,自己很喜欢唱歌,也很想去看外面的世界。她梦想着长大能当一名音乐家,把中国的历史和文化唱给全世界的人听,也把家乡的山水和生活,唱给大山背后的人听。
合唱团的指导老师坦言,合唱团器材有限,孩子们的基础也很一般,但他们从没有放弃对歌唱的热爱。而东风日产也洞察到了这个在山野乡间茁壮萌芽的梦想。通过邀请龚琳娜与孩子们合唱,让外面的世界聆听大山深处的天籁和质朴梦想。
与“大明星”一起唱歌,甚至愉快地嘻嘻哈哈,孩子们收获了喜悦,也收获了自信。而那些全新的乐器,更让他们爱不释手——有人拿起三角铁叮叮地敲打,有人坐在草地上打起了鼓,有人吹起了笛子,曲调悠扬……而电钢琴、电子琴、架子鼓也被一件件搬进校园。
阅读的边界,在此刻变得更加广阔。随着音符跳跃,孩子们的心灵也随之起舞,梦想的翅膀在旋律中振翅欲飞,共同编织着属于他们的璀璨未来。
“音乐让我拥有了穿越梦想的翅膀,歌声载我飞向心的远方。”“龚老师”说,她希望这些热爱音乐的孩子们勇敢追梦,也像《如歌》中所唱的那样,冲破黑夜遇见了光,为生命鼓掌。
2

播撒希望的种子

2019年12 月,东风日产“阳光关爱·i读计划”第一次走进陕硬九年制学校,不仅带来了一间可视听阅读教室、2800余册少儿图书、师生人手一个阅读工具礼袋,还邀请古生物学家邢立达、作家张定浩、学者蒙曼等各行各业领读人带来精彩课程,甚至还有专门开设给家长和老师们的交流会,鼓励他们陪伴孩子阅读。
时隔五年后,“阳光关爱·i读计划”的回访,不仅为“小银燕”合唱团的孩子们圆了音乐梦想,也播撒下新的种子。
在首次引入的筑梦课堂中,独特的汽车科普课让孩子们大开眼界。
看到自己搭建的自动驾驶智能小车模型逐渐成型,甚至奔跑起来,孩子们发出阵阵欢呼。以汽车为载体的趣味性课程,带着孩子们迈入科技世界的大门,也在他们心里埋下探索科技与未来的种子。

孩子们沉浸在趣味性汽车课堂中


过去几年间,一堂堂生动的阅读课向所到之处的师生传递着一种信念:拥抱阅读,大胆做梦。
东风日产的公益之路,已经走过20多年,把“阳光”洒在大江南北。而截至目前,东风日产“阳光关爱·i读计划”已走进多所乡村小学,建立了17间“阳光关爱阅读室”,携手不同领域的领读人,为乡村儿童带来多元课堂——孩子们跟随前故宫院长单霁翔,领略故宫的四季之美文化之韵;听体育评论员韩乔生解说的《超级西游运动会》,了解神仙与妖怪也会发扬竞技精神;还能在从保安晋升为北大学生的张俊成身上,知道读书是最不会辜负努力的一件事……
孩子们热烈地参与课堂互动
在领读与阅读,生命与生命的对话中,乡村孩子的梦想在萌芽,渐渐无拘无束。
郭一诺说,自己现在会时不时去学校的阅读室看书。她爱看《十万个为什么》,喜欢里面的各种植物,比如本地山野里不曾见过的含羞草,让她觉得“好神奇”——遗憾的是,好像没找到音乐的书籍。近年学校硬件设施变化很大,但那些新送来的乐器,依然让她很兴奋,曾经遥不可及的音乐梦,看起来如此清晰,触手可及。
“阳光催生万物,阅读也是。”在很多领读人看来,“阳光关爱·i读计划”正是一种催生万物的宝贵尝试,让乡村儿童眺望无穷的远方。
3

梦想的起点与回望

在陕硬九年制学校,“远方”意味着许多新奇有趣的梦。
在六年级学生岳马馨的梦里,她成为了一名童话作家,能让万事万物开口说话。
合唱团成员方世豪梦想着成为一位众人瞩目的歌手,能像龚琳娜那样唱出令人叫绝的高音。
黄文静同学希望自己能像《绿野仙踪》里的多萝西一样去冒险,和朋友们齐心协力,穿过茂密的森林与危险的罂粟地,回到家乡。
这些梦想的起点,或许正是那间阳光关爱阅读室。
半年前出任陕硬九年制学校校长的苏建红,对几年前作为教育局督学造访学校时的所见记忆犹新:阅读室里,淡蓝色的墙面和暖黄的桌椅让人眼前一亮,书架上摆满了新近出版的绘本与童书,孩子们通过电子系统一键借阅,校园的白板上满是他们读后的摘抄与感想,笔触稚嫩,却天马行空……
苏建红曾走过勉县众多学校,他看到,乡村留守儿童多,除了教师推荐的读物,孩子们较少自觉阅读。究其原因,除了家庭阅读氛围不浓、阅读指导不够等因素,手机等电子设备也“抢夺”了学生不少课余时间,阅读成为一件极易被放弃的事。
而东风日产“阳光关爱·i读计划”带来的最大改变,或许是帮助学生们养成了阅读习惯。
陕硬九年制学校教师郭利丹从2020年开始管理阳光关爱阅读室,亲眼见证了许多孩子爱上看书,也变得敢于做梦。据她介绍,五年来,阅读课被正式纳入课表,每个班的学生每周都有机会走进阅读室,一些变化悄然发生。
阅读室成为孩子们最爱的去处之一
一说要进阅读室,孩子们都蹦着跳着大喊“太好了,又可以看书了”。每次郭利丹打扫阅读室时,一二年级的学生看到门开着,总会探出小脑袋,询问是否可以进屋看书。为了看更多的书,学生们之间还形成了新的默契——教室外、操场上,交换手上的书,交流彼此的感受。
阅读,已成为这所学校的常态,每周固定的阅读课和国旗下的经典诵读,以及一年一度的校园读书节,都是孩子们翘首以盼的时刻。读书分享会的热烈讨论与“阅读之星”的荣誉争夺,更是把阅读变成了人人之间的纽带。
回望东风日产“阳光关爱·i读计划”启动的六年时光,其成果令人欣慰。它不仅在于数次活动的成功举办,也不限于图书、阅读室等物质资源的捐赠,更深远的意义则是,它为乡村学校搭建了一个长期有效的阅读推广平台。“阳光温暖童年,阅读照亮未来”的愿景,正在融入了乡村日常,成为了一种生活方式。
在这片浩瀚书海中,乡村儿童可以自由遨游,探索艺术、科学、文学等广阔领域,那些曾经遥不可及的梦想,在他们的心中悄然生根发芽,绽放出希望的光芒。

阅读在陕硬九年制学校蔚然成风
这是一场漫长的旅途,播下一粒种子,终会守得绿树成荫。
2008年,东风日产成立了“阳光关爱基金会”。在随后的是十七年间,“阳光关爱”公益IP跨越天南海北,丈量了10万多公里的路程,惠及超过100万师生。
东风汽车有限公司(东风日产)党委书记、工会主席王强表示,以五年为周期,东风日产“阳光关爱·i读计划”对曾经到访的学校进行长期运营与效果追踪。此次回溯之旅,希望继续鼓励孩子们勇敢逐梦,也为他们实现梦想提供更多切实的支持,确保他们持续受益。
2024 年,从陕硬九年制学校开始,这次特别的“回望之旅”去往陕西、甘肃、广东等地落地的学校,看看当年播下的阅读种子是否茁壮成长,也帮助那些因阅读而萌发的梦想,变成现实。
而圆梦的喜悦,榜样的力量,也将激励更多的人,穿山越岭,加入这场乡村阅读与教育的实践——车轮从未停歇,阅读也没有终点。
这是一场来自大山内外、梦想两端的双向奔赴,阅读正在筑造一间梦想的孵化室,帮助一颗颗童心,去触摸希望,抵达远方。
就像龚琳娜歌里唱的那样:乘着风的翅膀,奔向我信仰。


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南方周末
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