排序题最可恶了，排错一句，就会“株连九族”。孩子们，还是好好练练吧。答题的时候，认真些，好好想想句与句之间的联系，一定会马到成功的！
1
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例：
（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
【提示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
【答案】2、4、1、7、3、6、5
2
状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例：
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
【提示】
1.你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
【答案】5、3、2、4、1
3
排序的方法是什么？
弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
例：
（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
【提示】
1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
【答案】5、1、3、6、4、2
4
写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转” 。写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。
5
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
例：
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
6
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例：
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
7
例：
（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
8
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
例：
（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
