青蓝相承
与光同行
林州市第二实验小学
01
“青蓝工程”阶段总结及表彰
本次活动在林州市第二实验小学刘艳红副校长的主持下拉开了帷幕：
工作总结
林州市第二实验小学校长秦晓玲对“青蓝工程”作了汇报，总结回顾了学校“光点工程”青蓝结对帮扶的开展情况，对“光点工程”实施一年中导师及成员的发展成果进行了总结。秦校长指出青蓝工程不仅是一种教育模式的创新，更是一种教育理念的传承，关乎教师的专业成长，关乎学生的全面进步，更关乎学校的未来发展。展望未来，积极探索新的教师培养方式，为青年教师的快速成长搭建更加广阔的平台。
领奖典礼
本次表彰设成长力学员、影响力导师、青优课魅力学员、青优课优秀导师四个奖项。
师徒代表发言
优秀导师代表邓国玉在发言中说到，这一年青年教师无论是教育理念、教育手段，还是班级管理，都得到了长足发展。这一年老教师也被青年教师充沛的精力、饱满的工作热情、强烈的求知欲所感染。相信在今后的日子里，青蓝工程中的每一位导师和学员将取得更大的进步！
优秀学员郭加栋老师在发言中说到，通过青蓝工程这个平台，深刻体会到教育传承的力量。他将带着从导师那里学到的宝贵财富，在教育道路上不断探索前行，努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长贡献自己的力量。
领导讲话
林州市教体局副局长刘颖总结讲话，刘局长对学校青蓝工程给予高度认可和充分肯定，并对青蓝工作寄予厚望。刘局长讲“青蓝工程”就是一项人才培养工程，培养的对象是“青年教师”，培养的方式是一对一、手把手的师徒共成长。期待所有人都如二小的校训描述的那样“比昨天更好”！期待大家共同努力，共同为林州教育高质量发展贡献强大的教育人才支撑力量，谱写林州教学质量发展的新篇章！
青年教师课堂展示
02
课堂展示
申利平老师讲授的是《王戎不取道旁李》，在教学过程中，她注重了文言文基础知识的传授，通过引导学生借助注释、插图等方式理解文意。学生们积极参与，思维活跃，在交流中锻炼了逻辑思维与表达能力。
刘阳老师教授的是《司马光》，这是小学阶段第一篇文言文，刘老师从读准字音、读准节奏、读通文意、熟读成诵四个小妙招入手设计教学环节，层层递进，完成教学目标，激发学生学习文言文兴趣。
郭加栋老师教授的是《数学广角——植树问题》，郭老师以国庆节阅兵导入，引发兴趣。探究新知时，从简单示例让学生直观感知棵数与间隔数关系，从生活中找间隔，再通过小组合作推导公式并结合实例理解，最后课堂总结回顾要点。
张婷婷老师教授的是三年级Unit 3《Amazing animals》 Part A部分，张老师以rap的方式开始课堂活动，营造轻松快乐的学习氛围。创设Mike要举办宠物派对的情境引出本节课的话题，以猜谜语、常识联系、听音辨声的方式引出动物词汇的学习，让孩子们在课堂上说起来、唱起来、动起来、乐起来，在快乐中学习。
教学评议
作课的四位教师分别对自己的课进行了课后反思。
导师们针对学员们的课堂做出了中肯的点评。
导师郭高伶对学员申利平和刘阳的课堂点评中说到，两位青年教师的教学风格，宛如课中人物所展现的那样，沉着冷静，睿智大方。申利平老师和刘阳老师以课堂为舞台，以学情为出发点，用他们的智慧和经验为学生们呈现了两节生动的文言文教学。这两位老师紧扣文言文的特质，从字词入手，深入浅出地引导学生理解文意。他们巧妙地运用注释和插图帮助学生理解古文，扎实地进行了语言积累。
王苏云导师对学员张婷婷的课堂点评中说到，张老师这节课教学内容设计巧妙，教学活动安排合理，教学思路清晰，教学环节紧凑，教学效果较好。亮点主要体现在：充分发挥多媒体教学优势，吸引学生积极参与到课堂活动中，真正体现了“在学中用，用中学”的新课标理念。
吴平导师对学员郭加栋的课堂点评中说到，在课堂中郭老师采用“在生活中找间隔——在动手操作中找方法——在方法中找规律——在规律中学会应用”的教学过程，让每一个孩子都经历动手、动脑、合作探究并分析思考，最终总结规律，得出最有效的方法来解决问题，很好地体现了数学核心素养。
在教育的征程上，老教师帮带新教师是一场意义深远的传承与接力，为教育事业的蓬勃发展注入源源不断的动力，其未来充满希望与可能。相信“青蓝工程”一定能推动学校教育教学水平迈向新的高度，在教育改革的浪潮中勇立潮头，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，共同铸就教育事业的卓越篇章。
监制：元苏琳
主编：陈张丽
供稿：王艳廷
审核：刘艳红
林州市第二实验小学
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