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2025年小升初群和2025年中考群来了！
随着SMK和四校自招渐临尾声，咱们的SMK三公贴和自招贴也删帖封群了。接棒的是2025年小升初群和2025年中考群。这两个特殊群是付费阅读贴作者给的福利， 作者会陪伴大家到2025年小升初和中考结束。群无需验证身份，不用担心信息泄露，哪怕你是条子即便在群里说自己上岸也不用担心被举报，一叶有任何升学方面的第一手信息都会在群里分享。说实话，大家在外团课不到1小时的价格，我们用几个月陪伴，而且就算不在其他渠道了解情况，也不会丢失任何升学信息。性价比就不用多说了。
但是这两个都不是答疑群，没有一对一服务，主要是给大家交流和信息共享的。谢谢大家支持！
期中考试结束后，很多家长都在抱怨，孩子无论如何努力，补习班也没有少报，时间也花下去了，可就是无法提高成绩。
我想很多家长肯定对此都有疑问，今天就这件事情，给大家分析一番。
“有道无术，术尚可求，有术无道，止于术”！
这句话我一直都在说，但是能听得懂的家长似乎不多.
其实，这件事情，还是要从多个角度分析。前提是你的孩子是否真的努力了？
很多孩子的“努力”其实就是做给家长看的。反正我努力了，你也不让我玩，那么我就摆烂好了。
很多家长禁止孩子玩游戏或者其他喜欢的事情，我从本心上认为是反人道的，孩子还是有必要留一些时间做自己喜欢做的事情。
目前小学生玩各种游戏，刷各种小视频，看各种同人小说的现象很普遍。在很多学校里，培训班里，孩子们都在议论游戏内容，如果你的孩子不知道不了解，是很难融入到集体中，孩子不怕别的，就怕没有共同语言。
没有共同语言，就可能没有朋友。如果孩子没有朋友，那对成长的身心是很不利的。话说回来，即使家长禁止孩子玩游戏，即使家长把孩子关在房间里逼着他做课外练习，最终的结果也只是“身在曹营心在汉”。人在，心不在。
所以，与其如此，还不如让他把学习和娱乐的时间明确分开，明确限制，融合奖罚制度。让孩子们认认真真地做作业，舒舒服服地玩游戏，这样也许是最好的方法。
当然，玩物丧志，古来有之。高中各大名校优等生也玩游戏，学霸们的成绩还是那么好。大学进了清华，游戏也上了王者段位。
所以可以看出，游戏并非影响学习主要因素，影响学习的是内控力的不够，和对游戏的痴迷，之后做任何事情都觉得无趣和心不在焉。所以成绩下滑的锅，游戏不应该背。当孩子对一件事情极度痴迷的时候，就是应该真正禁止的时候了。
假设，你的孩子是付出了百分百的努力，也参加了各类的课外培训班。那么影响成绩的第二因素是培训班的质量。
目前机构里，很多培训班的老师并无教师资质，有的甚至半路出家，培训几天就上岗工作。
而且这种老师的比例在市场上相当高。很多机构打着自招，培优的旗号，去忽悠家长报名，但实际的进度仅比课内超前一些，难度也没有提高。
这样的培训班，其实是没有太大的意义的。
更有一些创造出名师的头衔。一叶对名师的定义还是有点疑问的，一无考核，二无评定，名师难道是自己给自己评的？
其实“名师”就是经过某些论坛和QQ群，利用小号吹捧，大号演戏，利用家长的焦虑心理，口口相传创造出来的。
教委明确规定，在职的公办老师不得私下补课，一旦发现，立刻开除公职。可还是有很多公办老师暗搓搓地在扒分。
咱们一直都认为，越高年级培训班的作用越小，因为市场上大部分的非科班老师是无法支撑高年级的教学。
而低年级，韭菜遍地，想割几把，还是很容易，毕竟也无法检测质量，不像初高中堂测随时有，会立马露馅。
培训班，只能做到补差，很难做到培优，因为优秀的学生，一定是好的学习习惯和大量原始积累培训出来的。
所以很多家长迷信名师（动不动都是号称四校的老师，一哥一姐的老师），而很多孩子把时间浪费在了课外培训班上，浪费时间，浪费金钱，却把学习大道的方向弄错了。
我建议，课外培训没有错，学习基础知识，了解不同老师的套路也是有用的。但也请找有资质的大机构，即使如此，课外培训只能用于补漏，对于要拔尖的学生，还是要把大把的时间放在自己的书房里，把课内老师和培训班老师的套路进行分析总结，制定出属于自己的套路，扎扎实实地进行习题训练，安安心心地背默积累。
前几天有家长和我抱怨，说他们班级里参加某个号称名校老师的周末团课班，巧了很，出题的英语老师和数学老师恰恰都是团课的老师，所以只要参加了周末团课班的，校内成绩都很拔尖。
家长有点在意成绩，他也想去报名。但是信任我所以问问我。
我笑了，就三句话：
“自己骗自己，有意思吗? 这个和作弊有什么区别？高考难道出题老师也给你们团课？”
有时候家长别被短期的效果误导，自己骗自己，最后高考就害了自己的孩子。
再假设，你的孩子课外培训之余，也可以做在书房里安心地背默，训练，总结。成绩还是提高不了，那问题又出在哪里呢？这是影响学习的第三因素—“方法错了”。
我举个例子，很多家长说书也看了不少，可阅读理解就是答不到点，可就是一写作文就头晕。其实这一点都不令人奇怪。
我给你点出个所以然，造成这种情况的原因是，你的孩子不会思维。语文的学习是个“输入-思维-输出”的过程，看书就是输入。阅读一篇书籍，不仅是要学习了解内容，更多的还是要学习作者的思维、精神和写作意图，以及华丽的文字语言。速读，只能知个皮毛。无法做到思维，那后面更别谈输出。
家长陪伴读书，其实也还存在一定的问题，因为家长陪得了一时，陪不了一世。所以我传授各位一个独家的阅读方法，“还是要让孩子独立阅读，家长在边上辅助。请规定孩子保持十五分钟两百字的阅读速率，然后阅读完毕后，由家长提问，请孩子回答。”
前期一定关注孩子的进度，如果过早看完在发呆或无所事事，请给孩子一定的惩罚。这样让孩子减慢速度，是为了让孩子逐步适应和学习思考。
而父母的提问考核，可以进一步让孩子的阅读质量提高。经过我们团队的孩子印证，这样的阅读方法是真实有效的，不要讲究阅读数量，而保证阅读的质量，这才是文学积累的正确方式。
通过寓教于乐结合的学习方式，引导孩子可以在该玩的时候痛快地玩，该学习的时候认真学习。
通过自己总结出套路，为孩子节约大量的时间，避免错误的发生。通过正确的输入方式提高自身的积累，日积月累，厚积薄发，当积累达到了一定程度，成绩必然拔尖。
只是，积累是个很痛苦的过程，需要强大的毅力和努力，家长们，孩子们，一起加油吧！
本文全部语音转文字录入，难免有别字错字， 还请大家多多包涵。能看懂就可以了。
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以下两篇是2024年中考的，2025年的更新版需要等到春节之后。
对于给不同年龄段的孩子们家长，咱们也分开给予了建议：
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如果你孩子学不进，那就是学习习惯不好，或方法不对，那这几篇可以参考借鉴。
如果你孩子很叛逆，也遇到了青春期问题，可以参考以下两篇：
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里面有手把手教大家如何联系腾讯客服。
