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Research University, Durham, NC, USA.
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在 Victoria Szabo 90年代开始从事数字人文研究时，互联网才刚刚兴起，人们开始接触到先前无法获取的信息。
以前主要在图书馆里才看到的稀有文本和图像，现在却可以广泛获得。这促使学者们学习诸如编码和编程的数字技能。
杜克大学的艺术和人文学科的教授以多种方式利用这一势头，推出了一系列数字的、长期的艺术和历史项目。 Victoria Szabo，一位艺术、艺术史和视觉研究系的研究教授，近距离地目睹了数字艺术在杜克的兴起。
以下是她最近接受《今日杜克》参访的精简版：
英语学科的数字人文课程可能更倾向于文本分析。比方说与其只读一本书，你可以一次性读100本书。而我们的艺术、艺术史和视觉研究系，往往更多地涉及艺术和建筑史。我们用图像和媒体做的工作多于其他人可能更感兴趣的事情；比如在考古学中，他们可能在做虚拟重建或类似的工作。所以，它是多元化的、且可运用在所有不同学科的。
现在网上可以找到更多的东西。所以，上我的课的学生通常不再买书，甚至不会把东西打印出来。他们都是在网上看。如果你指望他们看书，他们还会有点儿生气。
在课堂上，大家都可以查看这些资源。我们经常做的事情之一就是试着思考如何通过动手来学习。如果你在研究一个文本、一个历史时期或一个图像，也许你可以不仅阅读或写作，你也在做一个有创意的课题，或者一个帮助你理解它的数字项目。所以，如果你正在创建一个注释版本的文本，也许你可以添加网上的元素。在这样做的过程中，你和你的老师都可以学习，因为你同时也在帮助制作教育材料。这种主动学习也适用于像建筑史这样的学科。
数字人文的制作过程是学习过程的一个重要环节。即使你创造的东西不是那么棒，不会被放在博物馆，但它的创造过程还是有意义的。
—— Victoria Szabo
某种程度上是可以的。我们最近开设了一个跨部门的专业和辅修专业叫做计算媒体，它介于计算机科学和视觉与媒体研究之间。这一课程建立在两个项目之间持续的关系上，并为那些希望从计算和人文角度更深入地专注于数字人文和计算媒体的学生提供了前进之路。此外，我们拥有数字人文/计算媒体硕士学位和计算媒体、相关艺术与文化的跨学科博士学位。所以，我们在各个阶段都为学生提供了机会——从大一直到博士。
学生通过玩棋盘游戏并进行分析，以更好地从模拟和数字形式方面理解游戏设计的基本原理。
我们正在做的这个项目是关于1924年的达勒姆，试图描绘一百年前的这座城市。我们将这个我们为鲁宾斯坦图书馆创作的展览命名为"一座值得的城市"。
之所以取这个名字是因为当杜克（家族）投入这些钱把三一学院变成杜克大学，他们对大学发展成什么样子有着所有这些愿望。但这座城市本身需要改造。它曾经是，现在仍然是一个制造地。它曾是一个烟草集散中心。它曾是个火车站。这就是全部。但它也在努力成为这个值得一所精英大学的地方。
所以这意味着什么？这意味着我们现在所称的中产阶级化正在发生。景观的变化，建成环境的改变。而大学的改变也改变了社区的面貌。
久远的达勒姆数字画像
“一个值得的地方：杜克、达勒姆和20世纪二三十年代的世界”将于2025年1月在鲁宾斯坦图书馆开幕。展览将重点强调 Perkins 图书馆馆藏的档案材料，以及这些材料如何帮助讲述杜克大学成立时这座城市的故事。
原文摘自 Duke Today 网站。请点击【阅读原文】查看更多信息。
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【杜克大学】
