随着新时代课程改革的深入，重庆市双桥中学的教育教学改革进入了全新的时期，卓越高效课堂建设成为中学阶段教学改革的最新动态。
2024年12月6日，双桥中学副校长杨建挺在高二2班开展了一堂卓越课堂示范公开课，双桥中学校党总支书记郑圣勇、党总支副书记兼校长李川长莅临现场，学校各年级各学科教师纷纷前来观摩学习。
杨副校长以“自然地理环境的差异性”为主题的示范公开课，精心设计教学环节，牢牢把握学生在课堂中的主体地位，充分调动学生活动，是对建设卓越高效课堂的深刻落实。
互动生成，促进课堂的高效升华
教育教学是一种双向互动的过程，互动式教学遵循人的思想教育规律和基础教育新课程理念与要求。杨副校长向学生展现地理景观，从地图上自然带的更替和延伸中，引导学生从视觉感知深化到寻找规律，展现了师生互动之风采。在此过程中，以师生互动为立足点，同时也体现了生生互动，比如让学生开展讨论和交流。和谐的师生关系和课堂氛围淋漓尽致地体现了互动式教学的魅力，让课堂高效升华。
围绕议题，设计活动型学科教学
通过议题贯穿课堂，可让课堂教学目标更明确，从而达到培养学科核心素养的教学目标。本节课始终围绕着“不同区域同一要素”展开，以此为核心铺陈出地域分异的三大规律，分别是纬度地带性、经度地带性和垂直地带性。起到了“一个议题”贯穿整个知识体系、结构的作用，利于学生对于这一问题的深入理解。
情境创设，优化案例综合性教学
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。诸如杨副校长生动形象的语言描绘，将地理环境的不同要素比喻成人的五官，五官具有整体性，而不同人的五官具有差异性。这些都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。
0
随着以核心素养为基本特征的新一轮课程改革的不断推进，双桥中学顺应时代发展，锐意改革，勇往直前，秉持课堂教学中以互动式教学，以议题展开交流，创设教学情境，相信卓越高效课堂新模式定在桥中课堂处处生花！
扫码搜集校友信息
重庆市双桥中学新闻中心
来源：课程发展中心
撰稿：张翼 美编：李明媚
初审：方斌 终审：郑圣勇 李川长
办学理念：和谐发展，为学生终生幸福奠基
校训：诚 爱 智 毅
校风：勤学 守纪 求真 尚美
教风：修德 爱生 博学 善教
学风：博学 善问 明辨 笃行
微信公众号 微信视频号
学校地址：重庆市大足区双路街道桥中路9号
参观报名热线：13983673708（陈老师）
13452356459 (罗老师）
19923303133（柘老师）
