为深入贯穿“三新”课堂理念，探索大单元教学实施的有效策略，更好地总结和推广大单元教学阶段性研究成果，10月30日下午，山东省教育科学研究院小学语文教研员高旗老师到淄博市张店区重庆路小学指导语文教学工作，进行素养为本的小学语文“教-学-评”一体化单元整体教学研讨活动。淄博市小学语文教研员丁华芳老师、张店区小学教研员张宁老师及全区各校小学语文骨干教师近500人参与此次活动，区小学语文教研员张宁老师主持本次活动。
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首先，重庆路小学语文学科组长徐丽丽老师做了题为《探寻说明方法 学习清楚表达》的大单元整体教学方案设计汇报，从单元概述、课标要求、学情分析、单元目标和任务设计五个方面对五年级上册第五单元的大单元设计进行了充分解读。
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五年级的巩方艺老师和国旭老师为大家带来了两节精彩的课例展示，分别是任务二《言之有物 介绍事物特点》、任务三《言之有法 学习介绍方法》。这两堂课的教学设计围绕着本单元的大概念，在真实的情境中让学生使用可视化的思维工具，经历问题的分析和解决，使用嵌入式的评价量表让习作不再是孤立地一蹴而就，而是阶梯式地拾级而上。
专家引领指明方向
活动最后，山东省教育科学研究院教研员高旗老师对我校大单元教学工作的开展给予了充分的肯定，为我校在单元分解和重混方面所做的探索指明了新的方向。围绕两个展示课例，她从学习目标、学习任务、学习过程、学习评价、学习结果五个方面一一进行了深刻的剖析与指导，让大观念·大单元教学评价标准深深印在每个老师的脑海中。高老师的指导高屋建瓴，理论+实例的“双翼”解读让在场的所有教师拨云见日，为我区素养为本的小学语文“教-学-评”一体化单元整体教学指明了前进的方向。
我校将以此次活动为契机，引导教师深入研究新课程方案、新课程标准和新教材内容，扎实推进大观念·大单元教学评价标准的落地，促进我校课堂教学水平再上新台阶。
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文字 王雅琦
图片 翟艳敏
排版 张园园
一审 徐丽丽
二审 李菲菲
三审 邢莉
