为进一步提升我市幼儿园骨干教师的专业能力和综合素养，推动威海学前教育内涵优质发展，10月14日至18日，威海市学前质量提升项目基地园骨干教师能力提升培训班在北京师范大学实验幼儿园举行。项目基地园骨干教师、部分学前教育管理和教研人员共35人参加了此次培训。
专家引领 深耕理论
10月14日，北京师范大学实验幼儿园研究中心主任田瑞清讲授了《发展课程的理论与实践》专题讲座，围绕“儿童为本”发展课程的价值取向，结合北京师范大学实验幼儿园的具体案例，对当前课程开发、实施、管理及教学实践中存在的现象和比较突出的问题进行科学的分析和阐释,进一步帮助参训学员了解发展课程价值，理清课程开展的方式和具体指导策略。
随后，北京师范大学教育学部学前教育研究所王兴华副教授进行了《自主游戏中幼儿的深度学习——以幼儿科学游戏为例》专题讲座。通过案例分享，深入探讨了自主游戏中幼儿的深度学习，让参训学员深刻意识到深度学习对幼儿的意义和价值。
跟岗实践 赋能提升
10月15-17日，参训学员们分为三个小组分别走进北京师范大学实验幼儿园校本部园、新校区园和龙樾分园，在各园园长和保教主任的带领下入班跟岗观摩，参与班会、园本培训、特色教研活动和自主游戏等活动。
北京师范大学实验幼儿园校本部园
北京师范大学实验幼儿园龙樾分园
北京师范大学实验幼儿园新校区园
感悟反思 经验共生
10月18日，北京师范大学学前教育培训中心主任徐兴芳进行了《幼儿园教师职业适应力的培养》专题讲座，阐述了提升教师职业生涯适应力的重要性，幼儿教师要通过加强自身职业规划，幼儿园要通过建立健全教师职业适应力管理体系，不断提升教职工的职业适应力和职业幸福感。
随后，参训学员们以小组形式进行了研讨交流，并结合自己的跟岗实践进行了深度反思，提炼出有价值性的共性问题向专家提问，专家们结合以往的典型事例和工作经验进行答疑解惑，学员们也在分享所学所想过程中畅所欲言。
梦幻如初
有诗和远
为期五天的跟岗代培让参训学员们在充实的活动安排中收获颇丰，既丰富了班级管理的经验，又开拓了自主游戏推进新思路，为落实以幼儿为本的理念、构建特色课程起到了积极的促进作用，更为今后的教育工作提供了宝贵的经验。下一步项目基地园骨干教师将以此次培训学到的先进理论经验在幼儿园内、联合教研区内进行“二次培训”，通过“种子”辐射、双圈带动引领我市学前教育质量全面提升和优质发展。
