国际部第749篇文章
# 一群热爱教育的人
在收到牛津大学的录取offer以后，我们和潘文博同学作了简单的对话。
当被问到“收获录取的关键”时，在他的回答中，最让我们动容的是一些熟悉的名字。
“杨老师的物理课堂点燃了我对物理的兴趣，也正是这份一直延续的热爱让我收获了牛津的青睐”；
“是汪老师一次次的跟盯，让我得以在雅思考试中取得阅读满分的成绩”；
“因为牛津的每科成绩要求最低都是A，所以很感谢身边的每一位老师，是他们用三年的付出帮助我全部达标”；
......
在潘文博同学提到的所有老师背后，其实都有同样一个名字，那便是“榜样的影响”。
是这群热爱教育、追求卓越的老师，造就了同样拥有热爱、向往卓越的学生。
他们跨越了知识传授的范畴，用自身的奋斗与正直、善良与坚韧，潜移默化地影响学生；以对教育的热爱和赤诚、责任与使命，在育人的底色上带领孩子们探索各自的可能。
他们是学生的榜样，也是教育事业的榜样，一六八国际部五年来的每一次突破，都有他们不可替代的身影。
# 一片自由生长的土壤
如果说牛津大学的录取是我们在高度上的突破，那么当我们把聚光灯对准整个2025申请季的结果上时，其实更容易发现：
在合肥一六八中学国际部的这片教育土壤中，并非一枝独放，而是满园芬芳。
在前段时间我们对阶段录取做出的小结中，除了录取院校的耀眼，更值得一提的是孩子们在录取专业方面的多元化。
在通往梦想的这条路上，不止有牛津大学，还有很多不同的、令人神往的目的地。
合肥一六八中学国际部坚持在做的便是——给予孩子一片可以自由生长的土壤，让他们找到热爱、抵达各自心中向往的地方。
# 一种不断进化的力量
牛津放榜以后，很多人好奇：
合肥一六八中学国际部这样一所年轻的学校，能够用最短的时间成就最顶尖的梦想。
是“不可复制的偶然”，还是“遥不可及的神话”？
当我们细细回忆五年来的办学历程，以及每一年的迭代和突破，点点滴滴组合在一起，会更加坚信：
这一切，其实有迹可循。
从20年基础教学的扎根，到21年全面育人的萌芽；
从22年竞赛录取的初步开花，到23、24年教育理念和教学方法的齐头并进；再到25年培养目标逐步实现的蓬勃绽放......
合肥一六八中学国际部成长中的每一年，都是在坚持中国心、民族情、国际眼、济世才的基础之上，默默蓄力、不断进化着。
而这种“进化的力量”，正是推动一六八国际部跨越重重挑战，登上国际教育前沿的关键密码。
它所带来的影响，也早已超出了校园的围墙，成为每一个从这里走向世界的学子，应对挑战的勇气和能量。
写在最后：
如果说脚踏实地和仰望星空向来是两个难以抉择的课题，合肥一六八中学国际部用五年的成长给出的答案是：
秉持脚踏实地的坚毅，怀揣仰望星空的热忱。
教育之路任重而道远，一群热爱教育的人，在一片能够自由生长的土壤中，坚持不断突破和进化的力量。
这便是我们对仰望星空和脚踏实地的践行，也是我们在牛津录取后，继续出发的决心。
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供稿：朱瑞婷
一审：李先敏
二审：陈 凤
三审：许 静
编辑：朱瑞婷
排版：朱瑞婷
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