四川文理学院认真贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，紧紧围绕建设高水平应用型大学的战略目标，坚持“师德为先、制度为要、靶向引进、强化服务”的工作主线，持续深化人才工作体制机制改革，不断激发各级各类人才创新活力，为加快推进学校高质量发展提供坚实人才保证。
一、坚持师德为先，夯实人才队伍建设思想根基
成立党委教师工作部，统筹师德师风建设，形成党委统一领导、党政齐抓共管、党委教师工作部统筹协调、各二级单位贯彻落实的师德师风建设工作格局。制定《教职员工准入查询工作实施办法》，建立“引进人才组织谈话”制度，强化二级学院在人才引进工作中的政治审核，扎紧扎牢师德师风建设的入口关。凝练学校办学宗旨，以“塔石精神”引导教师始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，牢固树立“躬耕教坛、强校报国”的志向抱负。健全师德荣誉制度，举办“新教师入职宣誓仪式”“老教师荣休仪式”“向从事高等教育工作三十周年教师致敬”等活动，将尊师重教贯穿教师成长全过程，发挥优秀教师榜样示范带动作用，引导教师争做教书育人的“大先生”，学校 1 名教师入选第二届四川省“四有”好老师，新增四川省优秀教师 2 人、四川省教书育人名师 1 人。
二、聚焦制度创新，构建人才工作体系四梁八柱
（一）创新人才引入机制。出台《四川文理学院塔石人才引进计划实施办法》，建立人才分层分类引进模式，设置六大类型七个层次，采用编制内全职引进与编外年薪制全职引进并行的方式，面向海内外延揽高层次人才和青年才俊，先后引进博士 97人。
（二）创新人才培育机制。制定《四川文理学院塔基人才成长计划实施办法》《四川文理学院塔尖人才成就计划实施办法》，建立从中青年人才到创新人才再到领军人才的阶梯式培育机制，为不同类别、不同层次人才的成长搭建平台。目前已组织评选了首批塔基人才 80 名，塔尖人才 9 名，均在已获批的国家级和省部级项目中担当重任。
（三）创新人才评价机制。实施教育教学和科研成果分级分类评价，制定《教育教学类项目及成果分级认定办法》《科研业绩分级认定办法》，建立塔石人才特聘教授制度，拓宽人才职称晋升通道和发展空间，构建更加开放多元的人才评价体系。
三、突出靶向引进，形成人才区域聚集强大磁场
立足应用型办学定位，建立“靶向引才”机制，积极引进学校和地方高质量发展紧缺的各类优秀人才，加速人才向川东地区、革命老区聚集。自 2023 年以来，学校先后围绕“化学工程与技术”“马克思主义理论”“材料与化工”等优势学科引进博士 61 人。精准对接达州“3+3+N”现代产业集群和地方因地制宜发展新质生产力的迫切需要，重点立足能源与新材料、人工智能与大数据、数字经济等新兴产业领域，引进高层次人才 46 人，全职引进马晓燠博士先进光学仪器团队、刘小容博士生态农业研究团队，柔性引进仲佳爱博士钾盐（锂）资源勘查开发研究团队，新增四川省学术和技术带头人 2 人。
四、强化人才服务，营造人才成长发展良好环境
坚持党管人才原则，组建高层次人才工作专班，积极协调省市人才部门，努力争取资源和政策，规划建设 200 个工位和学术研讨室，其中 180 个工位已投入使用，114 名博士陆续入驻。建立班子成员联系服务博士人才制度，深入走访实验室、人才工作室，主动听取意见建议，切实做到专人对接、专人服务，帮助解决人才工作生活中遇到的困难和问题。充分运用学校媒体平台对人才先进事迹进行宣传报道，营造“爱才、重才、敬才、惜才”的良好氛围，不断提升人才的价值感、荣誉感和归属感。
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来源：四川省教育厅
编辑：谭春霞
审核：杨柳 尹亮 李美林 梁艳
终审：何斌
