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2025年幼儿园《保教知识与能力》冲刺习题（九）

文摘 2025-01-26 09:56 广东

1. 幼儿园的双重任务是（）

A. 保教幼儿和服务家长

B. 看护幼儿和服务家长

C. 培养习惯和传递知识

D. 保育和教育幼儿

2. 幼儿认真完整地听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）

A. 注意的选择性

B. 注意的广度

C. 注意的稳定性

D. 注意的分配

3. 教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（）

A. 用统一标准评价幼儿

B. 据一次测评结果评价幼儿

C. 用标准化测评工具评价幼儿

D. 据日常观察所获得的信息评价幼儿

4. 下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）

A. 理解本质特征

B. 理解功能性特征

C. 理解表面特征

D. 理解熟悉特征

5. 小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）

A. 能感知到周围的植物是多种多样的

B. 会观察记录植物生长的变化和过程

C. 能察觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系

D. 能发现不同种类植物之间的差异

参考答案

1. A

解析：根据《幼儿园工作规程》第三条，幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

2. C

解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短，幼儿认真完整地听完老师讲的故事，说的是注意的稳定性。

3. D

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在日常活动和教育教学过程中采用自然的方法进行评价，是评价的重要依据。

4. B

解析：幼儿晩期：功用型；幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的特征，如功用的特征或若干特征的总和。

5. A

解析：根据《3—6 岁儿童学习与发展指南》，3~4 岁小班幼儿的数学认知目标为感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

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