聚焦高考新动向
探寻备考新策略
高考数学命题分析与备考研讨会
为了更好地把握高考数学命题方向，提高数学学科复习效率，11月6日，涪陵实验中学、涪陵高级中学、涪陵一中、涪陵二十中、涪陵十七中全体数学教师齐聚涪陵实验中学行义楼一楼阶梯教室，参加了以“2024高考数学命制特点及2025后期复习建议”为主题的研讨会，本次研讨会特邀重庆市市教研员熊丙章担任主讲人。
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2024高考数学命题分析
熊丙章教研员首先深入分析了2024高考数学的命制特点，首先他从今年的高考数学试题的难度入手，指出今年高考注重对基础知识、基本技能的考查，同时也强调了对学生思维能力、创新能力和综合运用能力的要求，对学生的综合素质提出了更高的挑战。然后介绍了今年高考题的一些变化，一是题量精简，由原来的22个缩减为19个；二是分值优化，层次分明，单选创新，注重基础，多选赋分规则化，降低难度，填空题减题减分，解答题减题增分，思维考察更深入；三是考点出场顺序调整，重点内容反复考，比如切线、三次函数。最后他分享了今年学生在高考中常遇到的一些问题，如计算错误、概念不清、逻辑不严密、表达不规范等，教师们在日常教学中要注意引导学生的规范表达。新高考也为我们敲响了警钟，要破套路、反押题、低起点、高落差、凸创新。
02
2025高考数学命题动向预测
接着，熊丙章教研员对2025命题新动向进行了一些分析，数学高考将更加注重理性思维，考察关键能力。通过设置复杂的数学问题情境，要求学生运用演绎推理、归纳推理等方法进行分析和求解。例如，在数列问题中，可能给出一些特定的条件，让学生通过逻辑推理来确定数列的通项公式或求和公式。为了适应新时代对创新人才的需求，高考数学将更加注重对学生创新应用能力的考查。开放性问题、探究性问题将成为新的命题趋势，旨在鼓励学生深入思考，培养批判性思维能力和创新能力，这样的转变要求考生不仅仅停留在知识的积累层面，更要学会运用知识去解决实际问题，展现出更高的思维品质。
03
2025复习备考建议
最后，熊丙章教研员针对2025后期复习提出了宝贵的建议。他强调，在复习过程中，教师要引导学生回归教材，夯实基础知识，要深挖教材，利用教材习题进行变式及推广，以教材为根本，围绕教材进一步发散、拓展，注重知识的系统性和完整性。在解题教学中，他提出“与其教解法，不如教想法”，强调把学生推到问题解决的前台，教师不揭谜底、相机诱导、启发主动思考、深化思维策略。要加强对学生思维能力的培养，通过一题多解、多题一解等方式，提高学生的解题能力和思维水平。同时，要关注高考动态，及时了解最新的命题趋势和考试要求，增强得分意识，学会如何答卷，有针对性地进行复习。此外，还应注重学生的心理调适，帮助学生保持良好的心态，积极应对高考。
此次研讨会为几所学校的数学教师提供了一个交流学习的平台，使大家对2024高考数学命制特点有了更深入的了解，对2025后期复习有了更明确的方向。相信在全体数学教师的共同努力下，几所学校的数学教学质量将不断提高，在2025年高考中取得更加优异的成绩。
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供稿 | 数学教研组
编辑 | 信息中心
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