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1.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认识。
A.实用主义教育学 B.制度教育学
C.实验教育学 D.马克思主义教育学
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2.教育的心理起源说的代表人物是（ ）。
A.达尔文 B.恩格斯
C.利托尔诺 D.孟禄
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3.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向（ ）。
A.社会化 B.民主化
C.大众化 D.自由化
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4.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是（ ）。
A.《学记》 B.《普通教育学》
C.《大教学论》 D.《教育漫话》
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5.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。
A.凯洛夫 B.赞科夫
C.布鲁纳 D.维果茨基
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6.关于教育事业的发展的说法，错误的是（ ）。
A.我国私学产生于春秋时期，以孔子办的私学规模最大，影响最为深远
B.京师大学堂是我国近代第一所国立大学，是北京大学的前身
C.汉代设立的国子监是中国专门设立的教育管理机构之始，一直延续到清代
D.“人民教育家”陶行知提出“知行教合一”的教育理念
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7.“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，他们就成了一些早熟的果实，既长不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们就会造成一些年轻的博士和老态龙钟的儿童。”（ ）的这个观点，终结了欧洲历史上长期以来将儿童看成“小大人”的看法。
A.洛克 B.杜威
C.裴斯泰洛齐 D.卢梭
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8.（ ）是了解学生的典范，他一生中仔细研究过3700名学生，给每一个学生都写过观察记录，能指名道姓地说出25年中178名“最难教育的”的学生的成长过程。
A.凯洛夫 B.维果茨基
C.苏霍姆林斯基 D.赞科夫
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9.在教育的基本要素里，作为中介的是（ ）。
A.教育者 B.受教育者
C.教育影响 D.教育内容
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10.教育名著《大教学论》的宗旨是为了阐明（ ）的观点。
A.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”
B.“让儿童顺其自然发展才是最好的教育”
C.“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”
D.“教育的最高目的是道德”
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【答案解析汇总】
1.D【解析】题干阐述了马克思主义对教育的认识。故本题选D。
2.D【解析】孟禄是心理起源说的代表人物，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。故本题选D。
3.C【解析】与少数剥削阶级垄断相反，现代教育日益走向大众化，为大众服务。故本题选C。
4.B【解析】《普通教育学》的诞生，标志着教育学正式成为一门规范和独立的学科。故本题选B。
5.A【解析】苏联的凯洛夫于1939年首次以马克思主义理论为指导，撰写了《教育学》一书。故本题选A。
6.C【解析】国子监是元明清三代设置的最高学府和教育行政管理机构。汉代最高一级的学校叫太学。故本题选C。
7.D【解析】题干是对卢梭的自然主义教育观点的阐述。故本题选D。
8.C【解析】题干记叙了苏霍姆林斯基的教育研究行为。故本题选C。
9.C【解析】教育影响包括教育内容和教育措施等，是联系教育者和受教育者的中介。故本题选C。
10.A【解析】夸美纽斯认为，教育是“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。B是卢梭的观点，C是洛克的观点，D是赫尔巴特的观点。故本题选A。
