吉水县文峰小学“阳光分班”实施方案
为推进教育公平，规范办学行为，让学生享受均衡的教育资源，促进教育和谐发展，保障教育公平，优化教育生态，根据省教育厅《关于做好2024年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》（赣教基字〔2024〕26号）和市、县教体局《关于做好2024年秋季学期义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、工作目标
1. 均衡配置各班师资力量，确保每个班级的教师团队在教学经验、专业素养等方面相对均衡。
2. 随机均衡分班，确保每个班级学生的性别、综合素质等方面分布相对均衡，办好人民满意的教育。
二、组织机构
组 长：周明芳、李莎
副组长：罗梅兰、谢小琴、周侠燕、赵子富、毛会珍
成员：教体局干部、教务处、信息处等行政人员、年级组长、教师代表。
三、实施时间、范围
2024年秋季学期起，起始年级（小学一年级），一律按本工作方案进行“阳光分班”工作。
四、分班原则
（一）均衡原则。各班学生在性别、综合素质等方面保持相对均衡，各班师资配备水平大致相当。
（二）公平、公正、公开原则。分班过程在学校领导、教体局干部、教师代表、家长代表等多方监督下进行，确保分班结果公平、公正、公开。
（三）随机原则。按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则组建班级，不以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、特色课程班等，不组织任何形式的分班考试、面试、测评等。
（四）稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，需制定调整方案并报主管教育行政部门批准后方可进行调整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。
五、具体工作流程及要求
1.经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案报备县教体局教育股同意后实施。
2.在分班前，要通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，公开新生“阳光分班”方案。
3.全面收集学生的基本信息（姓名、性别、年龄）、兴趣爱好及特长等信息，确保数据准确无误，由信息处编辑公示。对于“多胞胎”学生家庭，可自愿向学校提出申请，捆绑式放在一个班级参与随机分配。（请有相关需求的家长在8月28日前向学校提出申请）
4.班级设置。根据招生计划和学校实际情况，确定起始年级的班级数量和班额。
5.按照班级数量和班额，对学生进行分组。按学生及班级数需求，根据教师的教龄、性别、职称、学科等分配各班学科教师，并确定班主任。
6.用分班软件进行现场分班，一年级做到确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡。学生随机分班完成后，在监督人员监督下，组织班主任现场随机抽班，班主任及搭班任课老师严格按抽到的班级任教。
7.在分班过程中，学校领导、教体局干部、教师代表、家长代表全程参与现场监督和随机分班。凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。分班过程要全程录音录像、过程性资料存档备查。分班结果由参与的家长代表、局干部及现场工作人员签字确认。
8.公示结果。学生分班和教师安排确定后，学校信息处须第一时间通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，分班结果任何人不得变更。确认无误后由信息处将结果上传至江西省智慧教育平台相关模块。
9.入学报名注册。根据分班结果对一年级入学报名注册工作。后期补录及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。
六、后续跟进与评估
1. 学校在开学后的一段时间内，密切关注各班级的教学情况和学生适应情况，及时解决可能出现的问题。
2. 定期对“阳光分班”的效果进行评估，收集教师、学生和家长的反馈意见，不断完善分班方案和操作流程。
七、资料收集
1.“阳光分班”所有资料由教务处负责收集存档。
2.通过以上方案的实施，我校将构建起一套科学、公正、透明的阳光分班体系，为每一位学生创造更加公平、优质的学习环境。
吉水县文峰小学教务处
2024.8
