【教学技能】英语老师开挂的人生,从使用AI开始~

文摘   2024-11-19 22:27   山西  

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AI时代,英语老师可以发挥的地方可太多了,如果你正在为如何制作试题,如何快速生成大量学生评语,甚至如何制作教案发愁?


那么今天介绍的这几种方法,你一定要收下,我们将以大型国产AI工具KIMI为您一一介绍:




01

用kimi降低语篇难度


如果我们需要让Kimi帮助我们降低一个语篇的难度,从而产生出符合我们需要难度的文章,就可以发给KIMI语篇的同时,使用这个指令:请降低文章的难度,字数在200词左右,蓝思阅读级别在100L, 英文输出


拆解一下,这个公式为:信息+任务+要求 (根据什么信息,完成什么任务,满足什么需求);这里教师自己选择语篇进行测试即可。





02

用kimi改编习题


如果我们想出一份试题,想以现有习题为模式,出一份内容不同,但模式类似的,该如何操作呢?


比如,我们手中握有《中考英语词汇语法专项训练篇-Unit 1名词》这份试题,以及《中考英语词汇表1600词》,我们想让KIMI根据现有习题的模式,换成符合中考1600词的语料,就可以给到KIMI如下的指令(一项一项给大家呈现下哦):


##角色:

你是一位中国资深的初中英语教师,擅长设计语法专项习题


##旧的习题:

请见我发给你的《中考英语词汇语法专项训练篇-unit1名词》(传给KIMI)


##词汇范围:

见我发给你的《中考英语词汇表1600词》(传给KIMI)


##任务:

请你把第一大题“单项选择”改编成新的习题


##要求:

你改编的新习题要求要与旧习题的考点、难度、题型、题量都不变,仅仅改编语料;新习题词汇必须在《中考英语词汇表1600词》范围内,不得超纲,切记切记


同时上传词汇表和考纲词汇,即可生成符合要求的习题。

我们审视kimi生成的结果,可以发现基本是符合要求的,如果有个别无法符合需求,老师们可以自行进行少量更改。


  


举一反三:

在这样的语境下,我们如果拥有的是期中/期末试题,我们只需要把旧的习题换为自己的期中试题,再把两份文件内容在提示词中做出相应更改,再把我们的试题作为附件上传即可。



03

用kimi生成期末评语


一些身兼班主任的英语老师也面临着给学生写期末评语的问题,我们同样可以借助AI帮助我们生成期末评语,指令如下:

## 角色:

你是一名五年级的班主任,正在给你的学生写期末评语


## 任务:

请根据我上传的《学生表现情况》文档,为每一位学生撰写期末评语


## 要求:

以第二人称的口吻

每个评语包含学生的优点、建议和鼓励语

鼓励语要用一句名言来进行鼓励

一个自然段,字数150字左右

中文输出


有了这个指令,再加上我们已有的《学生表现情况》文档(如下图),KIMI则可以帮助我们大量生成学生评语(此处评语的生成基于我们文档中的学生名单和具体的表现,例如成绩优秀/良好/中等,热爱体育/音乐等)


  


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