教育，是一场有温度的旅程。为提升家校社共育实效，搭建教师、家长、社会协同育人的共生体系，形成全方位育人格局，由淮北市教育局、淮北市传媒中心通过调频100.4 联手打造的一档全新家校社共育栏目《天天家长会》每周一到周五下午14点欢迎收听。
《天天家长会》栏目为家长、老师、社会搭建起沟通的桥梁，倾听孩子的心声、了解家长的教育烦恼，提供科学的教育教学方法，为孩子的健康成长营造良好的环境。节目设置《家长会开讲了》《秘密会说话》《幸福科学馆》等板块，每周定期邀请心理专家、资深教师、优秀家长做客直播间，开通两路热0561-3031300、 3031355 参与节目。
学习困难怎么办？
学习困难（又称学习障碍）是指智力正常的学龄儿童在获取知识、技能以及使用这些知识和技能方面存在显著困难的一种状况，包括在阅读、数学、拼写、表达、计算等方面。
学习障碍到底是如何产生的呢？原因较为复杂，可能是遗传因素、神经发育问题、环境因素（如家庭环境、学校教育环境）、心理因素（如学习压力、焦虑、抑郁等）等多种因素共同作用的结果。而家庭环境、父母的教育方式、学校的教学质量、学生的学习方法和策略等都可能会对学习困难产生影响。
国家二级心理咨询师 吕莉娟
成绩不理想就是“学习困难”症？学习不好有得治？
望文生义，容易产生误读。首先应该明确，医生眼中的“学习困难”，和大众或很多家长理解的“学习困难”，并不是一回事。医学上的“学习困难”是“不能学”的概念，比如，由于多动症、自闭症、阅读书写障碍等神经系统发育问题，使人在听、说、读、写、推理、计算、想象等活动中表现出不完整的能力。例如，有的孩子就是想不出来一张长方形的A4纸沿对角线对折，应该是什么样子。对此，可以通过药物治疗、行为训练、运动辅助等，针对性加以干预。从这个角度看，“学习困难”门诊的设立，无疑有助于引导困扰的学生和家长积极寻求科学帮助，消除病耻感，转变学习不好一定就是因为“粗心大意”“不努力”等错误认知。
真正确诊“学习困难”的孩子所占比重并不高。“学习困难”门诊为什么这么火爆？很大程度在于它戳中了许多家庭的教育焦虑、成绩焦虑。有的孩子存在“厌学”“拒学”情绪，自述“一上学，视线里全变成了黑白色”，是他在撒谎，还是一种不真实的感觉？有的孩子成绩长期不见起色，看了“学习困难”门诊，就能让“学渣”逆袭成“学霸”？一些家长内心疑惑重重，渴望一个答案，也需要一个方向。
实际上，除了“不能学”，还有“不会学”“不愿学”。具体问题具体分析，才能一把钥匙开一把锁。比如，有的不得其法，学习效果打了折扣；有的家庭关系紧张，使孩子情绪低落、内心承压，难以集中注意力；有的不适应学校作息规律，睡眠不足，导致学习成绩不佳……除了神经发育问题，情绪和精神心理因素、家庭教育、学习环境等等，都可能对孩子的学习状态造成影响。
家长当局者迷、关心则乱，也大多缺乏这方面的知识储备和判断能力。“学习困难”门诊，回应了不少家庭的现实所需，更重要的意义则在于，帮助家庭一起查找症结，分析哪些是需要医学应对的病症，哪些是需要家校、孩子调整的问题，从而对症施治。
“学习困难”是一件值得重视但也需要科学认识的事，学习不代表一切，成绩不好也不能简单贴上“学习困难”的病症标签。每个孩子的成长只有一次，育儿路上难免焦虑。不过，每个人的兴趣禀赋不尽相同，要求每一步都不能落后，用成绩这一把尺子来量所有孩子，并不现实。在教育理念日渐科学的当下，这样的共识正在深化。遵循成长规律、教育规律，每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的轨迹。
亲密亲子关系的养成
有的父母说，自己平时管教孩子时，觉得自己说什么孩子也不听，很叛逆。其实原因就是亲子关系没建立好。只有亲子关系好了，父母成为了孩子的“重要他人”，孩子才会愿意听父母的话。所以，作为父母，要想更好地教育孩子，就需要与孩子建立良好的亲子关系。
优秀宝妈 潘雯雯
相处幸福的瞬间，一定会成为孩子前行的动力，也是她成长的底气。孩子从父母那获取的越多，成长得越轻盈，走得也会更远。这些瞬间不仅让孩子感受到深深的爱意，更在潜移默化中塑造着他们的性格和价值观。
教育始于家庭。家庭教育是整个教育链基础的基础，关键的关键。更新家庭教育观念，树立正确的人才观，用智慧与爱同行，助力孩子健康茁壮成长。更新教育观念，让爱与智慧同行，为孩子打好人生底色。一起来学习最新的“家庭教育观”，它包括：1.父母是家庭教育的第一责任人。2.言传又身教，教子亦教己。3.尊重和保护孩子的人格尊严。4.要善于发现孩子的优点。5.性格决定孩子的命运。6.心理抚养比物质富养更重要。7.给予孩子选择的权利。8.拒绝任何形式的家庭暴力。9.不要让孩子替你实现梦想。
如何与孩子建立信任、理解和支持的？
有一个词对我的帮助和影响非常大，同时它也是一条最重要的原则，那就是：无条件的爱。无条件的爱不是溺爱，而是任何时候都愿意理解、倾听、帮助孩子成长，无论他是一岁、三岁、十四岁还是二十岁。 当孩子发脾气、哭闹的时候，我们可以冷静下来耐心地换位思考，共情孩子此时此刻的情绪波动来源，给到孩子情感引导，给孩子表达自己情绪的权利，这会让他们感觉自己受到了重视，而一个受到重视的孩子往往更愿意与人和睦相处。
同时我会帮助孩子练习思考怎样去换一种方式更好地解决问题，引导孩子找到更好的解决办法后，及时给到他支持和鼓励，这时候往往能让孩子感受到妈妈对他的理解和支持。
栏目▏《天天家长会》
编辑▏丁雪姣
