为明确新学期学习任务，了解学习内容，激发学生学习兴趣，中原区桐柏路小学于开学第一周开展了课程纲要分享课，老师们的精心设计和巧妙引导，为学生们送上了一个别开生面的“见面礼”。
语文课程纲要分享课依据学情特点进行纲要分享，低段语文从了解新课本、课堂新要求、学习语文好方法三方面激发求知欲、引导了解单元内容，讨论学习收获，寓教于乐；中段语文以语文探宝之旅情境为导入，激发学生的课堂兴趣，带领孩子们领略了语文的人美、景美、情美，并鼓励大家带着信心投入新学期课程学习；高段语文组教师利用生动的教学课件、清晰的教学环节，和学生一起了解本学期学习内容、学习目标、课程实施、评价等板块，讨论有效的学习方法，同学们都认真聆听，满怀激情投入到新学期的课堂学习。
数学课程纲要从分享暑假趣事、趣味导入，激发学生的学习兴趣，依据学情特点，运用奥运里的趣味数学大情境，从学习内容、学习目标、学习方法和课程评价等方面进行分享。带领学生从目录这个指路明灯入手，通过师生互动的方式明确本学期的学习内容，引导建立新知与旧知的链接，明确了学习目标，了解课程评价。
科学老师从假期科学分享会、我们的科学约定、你眼中的科学课、科学书中的世界、学习评价和奖励五个方面介绍本学期我们将遵守的约定，和学习科学的方法。引导学生学习科学善于观察、勤于思考、动手实践和合作交流，并与学生定下新学期目标，共同努力，一起收获成长。
音乐课程纲要分享课从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面展开分享。围绕着“提高音乐核心素养这一总的方向，你认为本学期我们即将在哪些方面进行努力和提高？”“你想获得老师怎样的支持与帮助来完成本首歌曲的学习？”等问题引导孩子们积极思考，课中通过让孩子讲解本册音乐学习内容，激发孩子们学习音乐的自主性，给他们更多发挥的空间；明确的课程目标、清晰的课程实施、多样的课程评价……
美术老师利用生动的教学课件、清晰的教学环节，带领同学们踏上了本学期课程旅行列车，以中国传统文化为切入点导入，引导学生自主探究本学期美术学习的内容、目标、实施以及评价。
好的开端是成功的一半，中原区桐柏路小学开展的各学科课程纲要分享课不仅激发了学生的学习兴趣，明确学习目标，了解评价方式，更是一种“梦想”的悄然移植，为桐童学子绘制了一片新学期的课程蓝图；同时也让老师们更加深入贯彻落实“双减”政策及新课程标准的精神，进一步准确把握学科新要求，做到“心”中有纲。
与你桐行 桐创未来
图/文 | 各学科组
一审一校 | 彭鑫
二审二校 | 毛莉
三审三校 | 荣艳
