为深入贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，推深做细青少年读书活动，由市教育局主办的乌海市第六届“丁香读书节”阅读大会展示交流活动暨颁奖仪式于2024年12月30日隆重举行。尽管冬日里笼罩着静谧与清寒，但书页间流淌的温暖与智慧之光，却如同春日初绽的花朵，为整座城市平添了一抹生机盎然的温馨气息。
在书香四溢的丁香读书节庆典上，乌海十中被授予“书香校园”的荣誉称号，申报主题为“‘双新’背景下《红楼梦》整本书阅读相关实践活动”。这一殊荣无疑是对我校长期以来在书香校园建设与传统文化传承方面不懈努力的高度认可和肯定，同时也更加坚定了我校在阅读推广路途中的前进步伐。
在我校整本书阅读实践活动开展过程当中，牛英书记指出：“整本书之阅读，旨在提升学子语文核心素养，筑牢学生全面发展和终身发展之基。”我们正是秉持着这一原则，在牛英书记和李奇新校长的力倡下，在柏玉霞副校长的指导下，李国华与李健两位主任率领教师发展指导中心与语文教研组的全体同仁，齐心协力、呕心沥血、夜以继日地认真筹备，广泛征集意见，共同推进“《红楼梦》整本书阅读”实践活动。该活动不仅计划周详、分工明确，而且监督有力、执行到位，更注重在实践过程中不断改进，活动结束后还进行了全面的总结与深刻的反思。
《“双新”背景下<红楼梦>整本书阅读相关实践活动的实施策略研究》课题主持人李健老师，凭借其丰富的市级、自治区级课题主持经验，带领语文教研组教师经过两年的不懈努力，圆满完成了课题研究的三个阶段。首先，是“读”的阶段，即全组教师引导学生深入阅读《红楼梦》整本书；其次，是“展”的阶段，通过多种形式展示《红楼梦》的经典内容；最后，是“创”的阶段，致力于《红楼梦》经典的创新性传承。这一系列工作最终促成了课题的顺利结题，并获得了乌海市教育事业发展中心评审组专家的高度评价和充分肯定。该课题真正实现了让学生在阅读中享受快乐，在文化的熏陶下茁壮成长的目标。
我校精心布局阅读空间，电子化阅览室“悦雅书苑”灯光柔和，学生阅览室暖意融融，电子共享书柜与漂流书架如同冬日里的阳光，照亮了学子们求知的道路。16.3万册藏书与160余种工具书，宛如冬日里的繁星，指引着学生们在知识的海洋中探索前行。学校每年不遗余力的投入5至10万元更新图书报刊，持续丰富知识宝库。冬霜虽至墨河流，雅韵萦绕润心楼。师道传薪燃智烛，生徒共沐文光柔。
涤荡灵魂书海间，自主研习养德身。
校本个性如星灿，育才路上尽芬芳。
在书香校园建设的征途中，我校不仅注重硬件设施的完善，更致力于校园文化的深耕细作。以“理念文化、环境文化、课程文化、制度文化、行为文化”五位一体的构建，让校园成为了一方充满智慧与灵性的沃土。坚持“关注个性差异，促进共同发展”的育人原则，通过开辟包括“书香建设涤荡灵魂、自主学习培养习惯、校本课程彰显个性、生涯规划指引人生、成长记录镌刻深情、爱心资助彰显大爱、志愿活动践行感恩”七种育人途径，努力培养具有深厚积累、宽广胸怀、博大智慧的优秀人才。在这里，每一次阅读都是一次心灵的旅行，每一场读书分享会都是一次思想的碰撞与交融。学生们在《红楼梦》的细腻描绘中品味人生百态，在“三行诗”的凝练表达中抒发真挚情感，于名家进校园的互动交流中汲取灵感与智慧。
在本次展示交流盛会中，我校教师渠庆凭借创新的“沉浸式阅读体验+转化创造式阅读效果”推广模式，荣获“阅读推广人”的荣誉称号。她以经典之作《红楼梦》为载体，生动讲述中国故事，深情传递中华文化精髓。渠老师引领学生们沉浸书海，从字里行间汲取灵感，于沉浸式阅读中培养起对美学元素的敏锐感知与审美意识，进而鼓励他们将阅读所得转化为富有创意的实践成果，巧妙地将这一转化过程与中国传统非遗工艺的审美体验相融合，不仅加深了学生们对传统文化的理解，更激发了他们传递美、创造美的热忱之心。通过组织丰富多彩的读书会等活动，她运用“感知—探究—反思—延伸”的阅读路径，以及“合作—探究—创造—创新”的语文教学策略，极大地提升了学生们的主动思考能力、质疑精神、求索欲望及文字信息捕捉能力。努力把热爱阅读的种子播撒在孩子们的心田，为阅读文化的传播与传承贡献自己的力量。
本次展示交流活动中取得的殊荣，不仅是对我校在阅读推广与文化建设领域所取得成就的认可，更是对我们未来工作的一种鞭策和鼓舞。我们将借此机会，进一步深化阅读推广的实践探索，拓宽师生的阅读视野，丰富阅读资源储备，努力营造一个更加浓郁的书香校园环境。我们致力于让阅读成为全校师生共同的精神向往和价值追求，以此培养具备高尚品德、深厚文化底蕴以及卓越创新能力的未来栋梁之才，肩负起时代赋予的责任与使命，矢志不渝地深耕教育沃土，怀揣壮志，砥砺前行！
