本文转载自公众号：哲学与艺术
这个手指的事真正的内在起源，其实是我想对自己过去12年的受教育经历进行一个反刍。
手指证件照（ 2024）
小时候，我对音乐、画画各方面都很有创造力，也进行过一些尝试，但这些在家长和学校的评价体系里，都是辅助，是副科。只有学习是主业。
2. 我们这一代曾经流行奥数潮。我很早就发现，自己对数字很不敏感，但我也要跟着学奥数，那时候不管你以后是想发展体育还是美术，反正都要学奥数，这像是个真理。我也不知道为啥学奥数，反正就是要学，我父母也沉浸在这个潮流当中，去给我报奥数班。其实我对图像这方面还挺敏感的，最初也展示出来了一点点图像方面的天赋，但因为我计算不大行，最后还是慢慢被其他人超越，自信心受到了很大的打击。
后来有一段时间，奥数班不办了，我妈妈为了我和其他几个孩子能继续上课，她每天都去给奥数老师家做饭、送饭，我再到他家里去上课。后来，我妈说，她想想自己当初也觉得很荒唐，但我们就好像上了发条一样，一直在学，也不知道是为啥要学，反正就是在学。
3. 我妈现在已经变了蛮多。自从我做了这个展览，她一直在转变的过程中，她一直给我说，小时候拿我跟其他人去进行攀比，老跟着大流走，是她不对，她会和我说，妈妈对不起你，觉得很多东西以前自己太无知了，没有做好。我发自内心地觉得，我妈能意识到这东西很了不起。
以上文字摘自公众号：人物
手指证件照
作者 | 乔飞尔
我是一名刚刚结束自己12年学习生涯的高中毕业生。拍摄这些手指的想法来自于在初中上学时我的一位女生同桌因为长期写字，右手中指第一指节处被磨出了鼓包（变形）。她对此做了许多保护这根手指措施，但最终没有起到太大作用。而我与她一样，在长期写字中感到自己的中指受到压迫，于是我将目光集中于这一小小的身体变化去进行微距拍摄。
我总共拍摄了117名学生的手指，在拍摄中我发现几乎每个初高中生的手指都有所变形，这一普遍现象让我觉得这根手指仿佛就是我们这些学生的证件照。
后来我为这些作品做了一次的展览，在布展中的某一瞬间，我在周围一幅幅手指肖像照上找到了一种归属感，那些在身边围绕的作品仿佛就是我的同学。
我还对被拍摄的同学们准备了一个手部观查报告单，这份问卷的目的是让同学们对自己的手指进行关注，产生认知。参与此拍摄和问卷调研的学生年龄大多在13岁到18岁之间，其中占比最大的为14岁这一年龄段。
在被问到“你如何看待手指上磨出的鼓包”问题时，有两位同学表达了对鼓包的喜欢，其中一位男生认为鼓包是一个光荣的标志，包越大说明学习越认真，说明成绩越好。
而在被问到“家长/老师如何看待和有无关注学生手上鼓包现象”问题时，85%的同学写道家长或老师都认为此现象正常，而75%家长/老师都没有关注此现象。
许多观众在观展时都以为这些手指肖像是属于中年人的，在他们得知其真实年龄后觉得很是不可思议，十几岁学生的手指竟然如此伤痕累累。
并且展览中许多观众都向我反馈他们之前从未关注过自己的手指，在看过展览后才发现自己手指上竟然也有包。
展览
“我们的身心在不知不觉间被都社会所塑形。我希望通过此次展览给予大家也给予我自己为自己的身心争取权利的意识与勇气。”
