中国乡村教师“领头雁计划”培育项目——江西石城学科名师培养项目第一次集中线下学习活动纪实

培训赋能强本领，头雁领航促振兴。2024年12月9日-12月14日，中国乡村教师“领头雁计划”培育项目——江西石城学科名师培养项目第一次集中线下学习活动在北京师范大学举行。参加本次培训的成员有小、初、高数学学科“领头雁”，初、高物理学科“领头雁”共10位老师，由石城教育体育局正科级干部温北华同志领队。

开班仪式后，北京师范大学教师教育研究中心社会服务部项目主任王雪萌，向大家详细介绍了“领头雁计划”培育项目的背景、培养目标及管理要求。北京师范大学教师教育研究中心教师发展部主任侯淑晶通过现场答疑的方式，详细了解“头雁”们最迫切的需求。她强调，区域教研、校本教材的建设、课题课例研究、建立工作室等都是本次培训的重要学习内容，项目组将密切关注学员的学习需求，努力达成预期效果。

北京师范大学袁丽教授作专题讲座《超越经验，做有思想的教师：研究的价值》。袁教授从如何突破经验，研究成就有思想的教师；在日常教学研究中如何形成自己教育教学的真知灼见；教师适合做怎样的研究，这几个问题入手，指导研修学员进行教育教学研究。她把教育教学研究问题比喻成串珠，她告诉“头雁”们要养成写作积累的习惯，平时把教学中的点滴故事与反思记录下来，就有了“串珠”中一颗颗的珠子，再加工整理提出主题，就有了“串珠”。

北京教育学院讲师靳伟作专题讲座《如何将领头雁名师工作室建设成为学习型组织》。靳伟老师的讲座包含三部分内容：什么是学习型组织；为什么要将名师工作室建设成学习型组织；如何将名师工作室建设成学习型组织。靳老师通过现场模拟实验的方法，指导“头雁”们如何搭建名师工作室。他强调，建设学习型组织需要进行五项修炼：第一项修炼是要自我超越；第二项修炼是打破心智模式；第三项修炼是创造共同愿景；第四项修炼是团队学习；第五项修炼是要系统思考。

人民教育出版社副研究员付钰作专题讲座《课例研究：建构教研和实践共同体》。付老师首先讲述了清华大学附属小学校长窦桂梅的成长故事，并讲解了教师专业发展机制的三部曲，即由经验型教师成长为专家型教师，最后再到成为学者型教师。他说，要实现这些跨越可以从课例研究开始。在付老师的悉心指导下，研修学员们对课例研究有了进一步的了解和认识。

本次线下学习，“头雁”学员分学段分学科到对应的学校进行学习实践与体验。他们先后进入到京师附小、北京市怀柔五中、丰台十二中、北京市第一六一中学附属小学、北京市第七中学、北京师范大学附属实验中学、北京八一学校。学员们通过听课、评课、交流与研讨等方式，积极参与到对应学校的教育教学活动中。大家纷纷表示，通过课堂实践与体验，对理论学习有更深刻的理解，收获满满。

本次线下培训，项目组老师们根据每天的学习安排布置了课后作业，要求学员按时提交。为了消化当天知识，领队温北华同志带领学员们每天晚上进行集中研讨活动，谈收获、谈思路、谋未来。

分享研讨促思考，成果共享助提升。活动最后，全体学员齐聚北京师范大学英东楼129室，进行了第一期线下培训成果汇报。“头雁”学员们精心制作了汇报PPT，分享了自己的学习感悟，表示会带着所学、所思、所悟，飞回各自的“雁群”，成为引领发展的关键力量，为石城教育高质量发展谱写新的辉煌篇章。

  领队温北华同志在总结讲话时，代表全体学员向项目组的精心策划表示衷心的感谢。他说，本次线下培训活动举办得很成功，希望“头雁”们把学到的先进理念带回石城，积极做好“领头雁”项目团队建设，为石城教育质量提升培育更多的“领头雁”。 

良师善邦，启师致远。道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。本次线下活动从教师示范到理念引领，从行动实践到理论支持，犹如源头活水，为“头雁”们输入了丰富的教育养分。下一步，石城县教体局将以“领头雁计划”培育项目为契机，培育更多的学科名师，推动县域层面教师的专业发展，促进全县教师队伍整体内涵式建设和教育水平的提升，夯实“学在石城”品牌基础。