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建立足球教师激励机制和评价体系，激发教师的工作积极性和创造力。在试点学校的布局上，方案采取了“6+3+2”的模式，即每个试点地区布局6所小学、3所初中、2所高中，确保足球教育在基础教育阶段的全面覆盖和有效衔接。
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《我爱足球》视频征集：我爱足球，我来了，足球有我更精彩。投稿发送关键字“视频”，或点击视频征集配图了解详情。在青海高原上，足球点燃了无数青少年心中的激情与梦想。随着2024年青海省青少年足球锦标赛的热烈开赛，以及“大美青海·高原足球”超级联赛（以下简称“青超联赛”）的圆满落幕，青海省足球事业迎来了新的发展机遇。由省教育厅、省体育局、省财政厅联合出台的《青海省新型足球学校建设试点实施方案》（以下简称《方案》）日前正式下发，这标志着青海足球教育即将迈入一个全新的时代。
国庆长假的第一天，422名青少年足球运动员以别样方式庆祝这个特殊的节日——他们齐聚一堂，用汗水与拼搏书写着属于自己的足球故事。2024年青海省青少年足球锦标赛开赛，将进行史无前例的甲组20场比赛，乙组38场比赛，这不仅为这些年轻球员提供了一个展示自我、交流技艺的舞台，更在青海这片土地上播撒下了足球梦想的种子。这一举措也得益于刚刚过去的“青超联赛”。“青超联赛”历时5个月，8支球队，14轮56场的精彩对决，172粒令人目不暇接的进球，每一个瞬间都凝聚着球员的努力与坚持，也吸引了无数青少年追逐足球梦想…… “青超联赛”的落幕，并未让青海足球的热情减退，反而激发了更多关于未来发展的思考与规划。《青海省新型足球学校建设试点实施方案》的出台，正是对这一思考的积极响应与具体实践。该方案以西宁市和海东市为试点地区，通过综合评估两地学校的地理位置、场地设施、学生参与度、教育教学质量及赛事组织能力等因素，精心挑选了首批试点学校，旨在通过5年的努力，探索出一条符合青海实际、具有高原特色的足球教育发展之路。 在试点学校的布局上，方案采取了“6+3+2”的模式，即每个试点地区布局6所小学、3所初中、2所高中，确保足球教育在基础教育阶段的全面覆盖和有效衔接。西宁市城西区、城北区以及海东市乐都区作为首批试点区域，分别选定了各具特色的学校作为试点单位。这些学校不仅拥有较好的足球基础，更具备了推动足球教育深入发展的潜力和条件。通过科学布局和精心规划，青海将逐步构建起一个覆盖广泛、层次分明的足球教育网络。 《方案》明确提出要全面完善试点学校的足球场地等硬件设施，通过政府投入、社会捐赠、校企合作等多种方式筹集资金，对试点学校的足球场地进行标准化改造和升级。同时，还将引进先进的足球教学设备和技术手段，提高教学训练的科学性和有效性。这些举措将为青少年球员提供更加安全、舒适、专业的训练环境，为他们的足球梦想插上翅膀。 《方案》强调要以学校足球教师为主体，同时依托省体育局和社会组织的力量，构建一支校内外结合、层次职责分明的校园足球教师队伍。通过定期举办足球师资培训班、邀请国内外知名教练来青指导、组织教师赴外交流学习等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。此外，还将建立足球教师激励机制和评价体系，激发教师的工作积极性和创造力。这些措施将有力推动青海足球教育质量的整体提升。 在教育教学方面，《方案》提出了针对不同年龄段学生的分层教学策略。小学学段注重培养学生的球感和基本技术，通过游戏化的教学方式激发学生对足球的兴趣和爱好；初中学段则加强小组和技战术的教学训练，提高学生的实战能力；高中学段则更加注重实战化教学训练，为学生未来参加更高水平的足球比赛打下坚实的基础。同时，还将开展丰富多彩的足球文化活动，营造浓厚的校园足球氛围，让学生在参与中感受足球的魅力、体验运动的快乐。 展望未来，随着《方案》的深入实施和不断完善，青海足球事业将迎来更加广阔的发展前景。到2026年，新型足球学校建设标准将系统建立并全面推广；到2028年，全省各市（州）新型足球学校将按建设标准全面建成并投入使用。届时，青海校园足球将形成普及更广、体系更全、制度更优、质量更高的发展新格局。更多的青少年将有机会接触并爱上足球这项运动，他们将在绿茵场上挥洒汗水、追逐梦想、成就未来。作者：金华山
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