她们终于可以留长发了
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社会
2024-11-07 13:09
北京
在河北邯郸弘文中学的中秋晚会上，学生们迎来了一条“令人激动”的“新规”：从2024年秋季学期开始，该校女生不用再强制留统一的齐耳运动短发，也可以留长发，只要束成干净利落的马尾辫即可，还会给学生宿舍配备吹风机。弘文中学2024年中秋晚会现场（视频：@达托撷梓）从学生们上传至社交平台的视频里可以看到，校方在宣布这一消息后，现场随即爆发出一阵阵欢呼声，学生们的激动和喜悦溢于言表。近日，央视网记者致电弘文中学，确认情况属实，至于推行新规的原因，校办工作人员并未多言。在相关视频的评论区里，人们或羡慕，或诉说自己曾经被迫剪短发的委屈，也有人惊讶于如今还有学校依然执行着强制理发的规定。![]()
2023年，河北邯郸一所中学“中考百日誓师大会”上，学生们留着不及肩膀的短发。图源：视觉中国![]()
在一条弘文中学的相关视频下，沈佳写下一段评论。她是福州长乐人，两年前高中毕业，来到外地上大学，才留起了一头漂亮的长发。在这之前，她留了六年的短发，“我们那里除了职校以外，大家都得剪。”![]()
短发必须齐耳，刘海不能碰到眉毛，这是几乎整个长乐区女生中学时代统一的模样。因为太短，除了学生，基本没人会留同样的发型。规定是强制执行的。“基本每个月，学校都会通过班会来检查发型，如果有人发型不达标，就会通知家长，让学生赶紧去修剪，并扣班级分。”沈佳告诉央视网记者，“最坏的情况：如果你不愿意，老师会拿着剪刀来给你剪。”除了有演出需求的艺术生，没有人拥有留长发的“特权”。虽然委屈，却没有办法不服从管理，在例行检查时微微低头，让头发贴近耳朵，显得没那么长，是她们最大程度的“反抗”。“每次理发，我都觉得自己变丑了。”沈佳直言，统一的发式并没有给她带来隐入人群的安全感，反而让她很自卑。初中时，有次理发师给她剪得过短了，让她一度崩溃、不愿上学，“太丑了，和别人打照面，我都不敢睁眼看人。”如今放假回家，看见街上的学生们还留着统一的发型，沈佳有些唏嘘。尤其是当她得知并非全国所有中学都有此规定，更觉得心里酸涩。“说是为我们好，但实际上，我们平时除了要操心学习成绩，还要操心头发有没有过长。”头发每长长一点，沈佳都很开心。上了大学，她终于可以开始“折腾”头发，实现了中学时代日思夜想的愿望，“从前我一直被大人们夸‘乖’，现在才知道，原来被夸‘漂亮’是这种感觉。”![]()
一句“学生就该有学生的样子”，扼制了许多萌动的爱美之心。对于学校管理者而言，统一发型不外乎是为了让学生把心思放在学习上，减少梳妆打扮的时间，还可以防止学生相互攀比、避免早恋。然而，多位受访者向记者表示，强制剪短发对学习的增益微乎其微，但对心态的影响却十分明显。《中学生日常行为规范》中，规定学生需穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。《教育法》《中小学校管理规定》等相关法规也没有对学生的发型做出限制规定。具体的发型、长度要求，通常是由各学校自行制定。弘文中学所在的邯郸市丛台区，教育部门并没有对中学生的发型提出硬性要求，而是由学校自行管理。当地另一所学校的学生悠悠告诉记者，大部分私立中学没有那么严格，部分公立学校会强制规定，并提供几种标准发型供学生选择。![]()
即便没有硬性的规定，也会有柔性的压力。汪羚毕业于衡水一所以“军事化管理”著称的中学，在那里，学习和休息的时间都很宝贵，“很多人是自觉剪短发，但并不是因为这个发型好看，只是因为省事罢了。”“我们那会儿有句俗语，‘五米开外性别不详，十米开外人畜不分’，因为大家穿一样的校服、留一样的发型，基本没有个人特色。”汪羚打趣道。严格的规定渗透到学习生活的各个角落，发型的烦恼只是冰山一角。汪羚的同学曾经只因挠了挠头皮，就被捕捉到这一幕的老师以“摆弄发型”为由严厉批评。林广在衡水这所中学当了三年班主任，他介绍，学生的“发型自主权”，主要看班主任如何管理。对于弘文中学新规引来学生欢呼，林广也表示理解，“爱美之心人皆有之，留长发很正常。”部分受访者表示，一些学校总是用莫名其妙的措施来管理学生，既起不到提高成绩的作用，也不能给学生带来积极的影响，画虎不成反类犬。近年来，类似对学生发型有统一要求的报道并不少见。学生要有学生的样子，对仪容仪表进行相应规范是应有之义，但凡事过犹不及，超过了一定的度，则使教育变了味，管理方式过于强硬，还可能让学生心理上受到伤害。每年开学时，都会出现一些学校让学生在校门口列队检查、不合格者当场理发的报道。去年，河南平顶山郏县一中学开学，女生在校门口排队剪头发，引发热议。对此，郏县教体局工作人员表示，这些都是校规，各学校的要求不同而已。“剪发对学生有好处，出发点也是好的。”![]()
更有甚者，郑州一所小学甚至还曾升级到“统一规定女生头绳颜色”，当地督查室则回应称这是一种“着装与仪表教育”。如此“一刀切”的管理，是真的从学生的立场出发“为他们好”，还是形式主义在作祟？一方面，我们倡导启发式教育，期待培养出创新型人才，但在行为规范方面，却又用统一的模板框定所有人，岂非缘木求鱼？青春期的学生正处于心理较为敏感的阶段，此时也是个人性格、审美养成的关键时期。向往美、欣赏美、表达美，是天性使然，可以适当约束、引导，但一味压抑，对于孩子们的身心健康并无益处。让人欣慰的是，越来越多的学校开始意识到这一点。在弘文中学相关视频的评论里，终于留长了头发的“过来人”写下祝福的话语，“我那六年的委屈，好像也被你们的快乐补偿了。”此前，湖南怀化四中的校长公开喊话“女生可以留长发”的视频也在网络上引发了许多人的共鸣。开学典礼当天，有女生直接向校长反映关于发型的意见和不满，校长听完，当即面对全校师生大声宣布：（应受访者要求，文中沈佳、悠悠、汪羚、林广均为化名。）![]()
监制 | 李绍飞
编辑 | 雲成章
审校 | 寒冬
来源 | 央视网
