本次比赛为成长赛道，首先是主题陈述环节。来自一至三年级的12位选手从自我认知、环境分析、计划与实施、动态调整等多个维度，畅谈对未来职业的规划。选手们不仅深入分析了社会与行业环境，还结合自身实践经验，剖析优势与不足，制定了短、中、长期提升计划。他们在舞台上展现出对职业探索的勇气与自信，赢得了观众的掌声和评委的认可。
评委老师认真倾听每位选手的未来职业规划，并逐个进行提问，问题精准且具有针对性。例如，对于期望成为 “老师” 的选手，评委们深入询问其职业目标是哪个科目、哪个学段、在哪里任职，是否能够更加明确细化以及是否具备相关实践经历。选手们也在回答过中对自身的职业规划进行了重新审视与完善。
针对部分选手存在的 PPT 制作瑕疵、职业目标模糊、分析内容冗长繁杂、个人特色欠缺鲜明等问题，评委们提出了极具针对性的建议以及切实可行的改进方法。而对于部分选手所展现出的丰富实践经历，评委老师们也给予了高度肯定与赞扬，激励选手们继续保持优势，不断提升自身综合素养。
经评委老师商议，本次比赛共评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名以及优胜奖6名，并推选出3名优秀选手入围校级复赛。
（左右滑动查看）
比赛最后，顾俊杰老师对本次比赛内容进行总结并给全体同学留下了两个思考题：
1. 新课改下的沪教版数学教材中平行四边形和梯形的关系是什么？
2. 自己就业意向地区的师资招录条件和时间分别是？
本次比赛不仅彰显了数理学子积极进取、勇于探索的精神风貌，为学生构筑了一个学习与交流的舞台，还极大地促进了学生根据个人实际情况提前规划未来，确立个人志向，期盼每一位同学能深化对职业领域的理解与洞察，清晰界定个人角色与定位，制定出既实际又富有前瞻性的职业规划，并在不断的实践探索中对其进行调整与优化。
获奖名单
一等奖
鲍昱冰
二等奖
沈怡莲、梁心如
三等奖
陈璇妮、张渝沁、杨静雯
优胜奖
史单琴、党文宇、张昕辰、
于欣汝、李一慧、旦增德吉
精彩回顾：
-数理新青年-
2024年第164期
编辑：职业发展协会
审核：顾俊杰、王远萍
终审：胡仰乔
